Adam D.

Swoje własne zdolności z przedmiotów ścisłych zawsze opierałem na znakomitej intuicji i wyobraźni i to właśnie na przekazywaniu tej intuicji najbardziej mi zależy. Uważam, że tylko dogłębne zrozumienie matematyki jest prawdziwym kluczem do sukcesu, a znajduje się on w zasięgu ręki każdej osoby, należy tylko dopilnować, by odpowiedni nauczyciel zatroszczył się o wyjaśnienie każdego elementu po drodze od podstaw. Gdy o to zadbamy, to wszystko dalej zaczyna się układać samo w jedną spójną całość.

W swoim nauczaniu zawsze stosuję podejście łagodne i przyjazne. Jestem zdecydowanym przeciwnikiem nakładania wiedzy na siłę do głowy, ponieważ jest to nieproduktywne i krzywdzące. Kategorycznie unikam podawania odpowiedzi i rozwiązań bez uzasadnienia, za to gdy natrafiam na trudności, to zawsze staram się sięgnąć do samego ich źródła, a następnie próbuję kierować tokiem rozumowania tak, by dotrzeć do wszystkiego samodzielnie. Z czasem ten tok rozumowania staje się zaraźliwy, a w połączeniu z uzupełnieniem każdej luki w fundamentach przeistacza się w naturalną intuicję i pozwala na swobodne operowanie obiektami matematycznymi w wyobraźni.

Z braku potrzeby własnej nauki po szkole zawsze miałem dużo wolnego czasu i pierwsze korepetycje zacząłem udzielać nieodpłatnie w liceum swoim znajomym, najczęściej tym uczęszczającym na profile humanistyczne. Renoma szybko się rozniosła w rodzinnej miejscowości i po znajomości zacząłem docierać do bardziej zróżnicowanych odbiorców. Poza licealistami uczyłem trójkę dzieci z podstawówki i jedno z gimnazjum. Na studiach przez rok prowadziłem zajęcia online, lecz zrezygnowałem gdy studiowanie zaczęło pochłaniać zbyt dużo mojej energii. Nie miałem jeszcze okazji prowadzić regularnych korepetycji dla innych studentów, ale jestem pewny, że sobie poradzę.

W efekcie nauczania młodszych dzieci zawsze udawało mi się wygrzebać je zaległości i zachęcić do wspólnej nauki materiału dodatkowego.

Zdecydowałem się powrócić do nauczania, ponieważ znów mam dużo wolnego czasu i zdążyłem zatęsknić za tym zajęciem.