Irena J.
Wykonywanie zawodu muzyka jako solistka, kameralistka i muzyk orkiestrowy. Ukończyłam studia drugiego stopnia oraz Studium Pedagogiczne, co uprawnia mnie do nauczania skrzypiec w szkołach muzycznych I i II stopnia. Uczestniczyłam w wielu koncertach, festiwalach i konkursach, współpracując z orkiestrami i zespołami kameralnymi.
Wykonywanie zawodu muzyka jako solistka, kameralistka i muzyk orkiestrowy. Ukończyłam studia drugiego stopnia oraz Studium Pedagogiczne, co uprawnia mnie do nauczania skrzypiec w szkołach muzycznych I i II stopnia. Uczestniczyłam w wielu koncertach, festiwalach i konkursach, współpracując z orkiestrami i zespołami kameralnymi.
Informacje o doświadczeniu:
1. Nauka przez słuch, dostosowana do wieku ucznia.
2. Nauka przez zabawę: Gry i interaktywne zajęcia zwiększają zaangażowanie.
3. Metoda tradycyjna: Techniczne ćwiczenia, gamy i teoria muzyki.
4.Improwizacja: Tworzenie własnych melodii rozwija kreatywność.
5.Indywidualne podejście: Program dostosowany do potrzeb ucznia.
6.Zajęcia grupowe: Współpraca w zespole sprzyja nauce rytmu.
7.Multimedia: Wykorzystanie nagrań i aplikacji uatrakcyjnia lekcje.
Korepetytor prowadzi zajęcia jako profesjonalny dostawca usług edukacyjnych, dlatego też do świadczonych przez niego usług edukacyjnych mają zastosowanie przepisy z zakresu ochrony praw konsumentów.
Jestem absolwentką Państwowej Akademii Muzycznej im. Iwana Kotlarskiego w Charkowie, gdzie przez siedem lat studiowałam w klasie skrzypiec. Moje studia skoncentrowane były na orkiestrowych instrumentach smyczkowych, co pozwoliło mi zdobyć solidną wiedzę teoretyczną oraz praktyczną. Ukończenie studiów zaowocowało uzyskaniem tytułu magistra sztuki, co uprawnia mnie do wykonywania zawodu muzyka w charakterze solistki, kameralistki oraz muzyka orkiestrowego.
Dodatkowo posiadam dyplom studiów drugiego stopnia oraz świadectwo ukończenia Studium Pedagogicznego, co daje mi kwalifikacje do nauczania w szkołach muzycznych I i II stopnia. Moje wykształcenie obejmuje nie tylko technikę gry na skrzypcach, ale także teorię muzyki, co pozwala mi na kompleksowe podejście do nauczania.
W moich lekcjach stosuję różnorodne metody nauczania, dostosowane do indywidualnych potrzeb uczniów. Wykorzystuję metodę Suzuki, która skupia się na nauce poprzez słuch, co jest szczególnie efektywne dla młodszych uczniów. Dzięki tej metodzie uczniowie uczą się melodii i rytmów, co pozwala im na naturalne przyswajanie muzyki.
Kolejnym aspektem mojej nauki jest wprowadzenie elementów zabawy i interakcji. Staram się, aby lekcje były angażujące i przyjemne, co sprawia, że uczniowie chętniej uczestniczą w zajęciach. Używam gier muzycznych oraz aplikacji edukacyjnych, które motywują uczniów do aktywnego zaangażowania.
Zwracam również dużą uwagę na technikę i teorię muzyki, co jest kluczowe dla dalszego rozwoju muzycznego. Uczniowie uczą się gam, akordów oraz podstawowych zasad muzycznych, co stanowi solidny fundament dla ich przyszłej kariery muzycznej. Wspieram ich również w tworzeniu własnych kompozycji i improwizacji, co rozwija ich kreatywność i umiejętności muzyczne.
Rezultaty, jakich mogą spodziewać się moi uczniowie, są różnorodne. Przede wszystkim zyskują umiejętność swobodnego grania na skrzypcach, a także rozwijają zdolności słuchowe i rytmiczne. Dzięki indywidualnemu podejściu, każdy uczeń ma możliwość osiągnięcia swoich osobistych celów muzycznych, niezależnie od poziomu zaawansowania.
Moje doświadczenie obejmuje również udział w licznych koncertach, festiwalach i konkursach krajowych, co pozwala mi na dzielenie się praktycznymi wskazówkami z uczniami. Współpraca z orkiestrami i zespołami kameralnymi daje mi dodatkową perspektywę, którą mogę przekazać swoim uczniom, ucząc ich nie tylko gry na instrumencie, ale także pracy w zespole i komunikacji w muzyce.
Jestem przekonana, że moja pasja do muzyki oraz solidne wykształcenie pozwalają mi na skuteczne nauczanie gry na skrzypcach, a moi uczniowie mogą liczyć na rozwój swoich umiejętności w przyjaznej i inspirującej atmosferze.
W tym miejscu wskazane są wolne godziny korepetytora na zajęcia z nowymi uczniami. Wolne terminy mogą się zmieniać w czasie rzeczywistym. Dlatego zalecamy ustalenie dokładnych terminów z korepetytorem