Karolina Wójcik

W pracy z uczniami stosuję indywidualne i elastyczne metody nauczania, dopasowane do wieku, możliwości oraz potrzeb rozwojowych dziecka. Łączę wiedzę z zakresu psychologii, pedagogiki specjalnej i terapii, dzięki czemu nauka przebiega w bezpiecznej, wspierającej atmosferze, sprzyjającej koncentracji i motywacji.

Wykorzystuję m.in.:

nauczanie krok po kroku, z jasną strukturą i przewidywalnością,

elementy gier i zabaw edukacyjnych,

metody aktywizujące i wizualne (mapy myśli, schematy, karty pracy),

techniki wspierające uwagę, regulację emocji i obniżanie napięcia,

krótkie cele i wzmacnianie poczucia sprawczości ucznia.

Szczególną uwagę poświęcam uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniom ze spektrum autyzmu — dbając o tempo pracy, komunikację i komfort emocjonalny.

Efekty, jakich mogą spodziewać się uczniowie

Uczniowie:

lepiej rozumieją materiał i uczą się skutecznych strategii nauki,

zwiększają samodzielność i wiarę we własne możliwości,

poprawiają koncentrację i organizację pracy,

redukują stres związany z nauką i ocenami,

rozwijają umiejętności społeczne i komunikacyjne,

chętniej podejmują wyzwania edukacyjne.

Celem mojej pracy jest nie tylko poprawa wyników w nauce, ale przede wszystkim wzmocnienie dziecka i zbudowanie trwałych kompetencji na przyszłość.