Wiktoria Stencel

Do każdego ucznia podchodzę indywidualnie i chociażby dopasowuję do danej osoby to, w jaki sposób tłumaczę zagadnienie – dzięki czemu nie zdarzyło mi się, że nie byłabym w stanie do kogoś „dotrzeć” (nawet gdy tym kimś była moja siostra – najbardziej uparty uczeń świata 😉). Wychodzę z założenia, że jeśli ktoś nie rozumie tego, co mu tłumaczysz, to znaczy, że tłumaczysz to źle – nie powtarzam więc w kółko tego samego, wierząc, że za piątym razem uczeń jednak magicznie mnie zrozumie, lecz próbuję różnych metod i np. stosuję odniesienia do zainteresowań ucznia. Przywiązuję też dużą wagę do praktyki – często stanowi ona większą część moich lekcji.