Logowanie
Kamil Walczak
Jestem korepetytorem matematyki z doświadczeniem w pracy z uczniami szkoły podstawowej (klasy 1–8). Mam cierpliwość, ale też konkretny styl – nie ma nudy, nie ma lania wody. Uczę tak, żeby dziecko miało satysfakcję z tego, że rozumie, a nie że „jakoś zaliczyło”. Matematyka to nie kara, da się ją polubić, jeśli ktoś dobrze ją wytłumaczy.
Kamil Walczak
Jestem korepetytorem matematyki z doświadczeniem w pracy z uczniami szkoły podstawowej (klasy 1–8). Mam cierpliwość, ale też konkretny styl – nie ma nudy, nie ma lania wody. Uczę tak, żeby dziecko miało satysfakcję z tego, że rozumie, a nie że „jakoś zaliczyło”. Matematyka to nie kara, da się ją polubić, jeśli ktoś dobrze ją wytłumaczy.
Przedmioty
Matematyka
Matematyka
Poziomy nauczania
- Szkoła podstawowa 4-6 klasa
- Egzamin 8-klasisty
- Szkoła podstawowa 1-3 klasa
- Dla dzieci
Informacje o doświadczeniu:
Podchodzę do każdego ucznia indywidualnie – bez gotowych schematów. Najpierw sprawdzam, co dokładnie kuleje, a potem tłumaczę materiał prostym językiem i na konkretnych przykładach z życia. Nie lecę suchą teorią – uczę tak, żeby dziecko naprawdę zrozumiało, a nie tylko „umieć na sprawdzian”. Często używam zadań krok po kroku, pokazuję różne sposoby rozwiązania i uczę logicznego myślenia, nie klepania wzorów z pamięci.
Miejsce lekcji
- U ucznia:
- Nie
- U korepetytora:
- Nie
- Online:
- Tak
O sobie:
Ten korepetytor nie prowadzi zajęć jako profesjonalny dostawca usług edukacyjnych, dlatego też do świadczonych przez niego usług edukacyjnych nie mają zastosowania przepisy z zakresu ochrony praw konsumentów.
W pracy z uczniami stawiam na:
1. Zrozumienie, nie pamięciówkę – tłumaczę, skąd się coś bierze, a nie tylko „bo tak jest w książce”.
2. Budowanie pewności siebie – wielu uczniów boi się matematyki, więc uczę ich podejścia: „spróbuję”, zamiast „i tak nie umiem”.
3. Systematyczność i jasne zasady – po kilku lekcjach dziecko samo zaczyna widzieć postępy.
4. Praktyczne przykłady – łączę teorię z codziennymi sytuacjami, żeby zobaczyć sens liczenia.
Rodzice mogą spodziewać się poprawy ocen, ale przede wszystkim – większej samodzielności i zrozumienia matematyki. Uczniowie zaczynają widzieć logikę w zadaniach, a nie tylko ciąg cyfr do przepisania.
- Wykształcenie:
- Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, magister, 2022
- Wiek:
- 26-35
- Doświadczenie:
- ponad 10 lat
wrz 13-wrz 19, 2026