Logowanie
Marcin Adolf
Jestem studentem ostatniego semestru magisterki z Geoinformatyki na AGH i fascynuje mnie rozwój w obszarze IT, zwłaszcza w tematyce Data Science, AI, Computer Vision, Uczenia maszynowego i głębokiego. Lubię pracować z danymi satelitarnymi i wykorzystywać zaawansowane algorytmy sztucznej inteligencji do detekcji i klasyfikacji wielu obiektów.
Marcin Adolf
Jestem studentem ostatniego semestru magisterki z Geoinformatyki na AGH i fascynuje mnie rozwój w obszarze IT, zwłaszcza w tematyce Data Science, AI, Computer Vision, Uczenia maszynowego i głębokiego. Lubię pracować z danymi satelitarnymi i wykorzystywać zaawansowane algorytmy sztucznej inteligencji do detekcji i klasyfikacji wielu obiektów.
Przedmioty
Matematyka
Geografia
Programowanie
Matematyka
Poziomy nauczania
- Szkoła podstawowa 4-6 klasa
- Egzamin 8-klasisty
- Szkoła podstawowa 7-8 klasa
Informacje o doświadczeniu:
Zajęcia powinny dotyczyć tematyki której uczniowie nie rozumieją, wskazać czy nie rozumieją konkretnych części zagadnień czy sprawa dotyczy całości tematu. Dotychczas sprawa wyglądała tak, że prosiłem ucznia/uczennicę żeby z wyprzedzeniem np. 2-3 dni przed terminem spotkania online przesłał/przesłała zadania, z którymi ma problem, które trzeba solidniej wyjaśnić, ja się zapoznawałem w tym czasie i omawialiśmy je na najbliższych zajęciach.
Geografia
Poziomy nauczania
- Szkoła podstawowa 4-6 klasa
- Egzamin 8-klasisty
- Szkoła podstawowa 7-8 klasa
- Przygotowanie do matury rozszerzonej
Informacje o doświadczeniu:
Zajęcia powinny dotyczyć tematyki której uczniowie nie rozumieją, wskazać czy nie rozumieją konkretnych części zagadnień czy sprawa dotyczy całości tematu. Dotychczas sprawa wyglądała tak, że prosiłem ucznia/uczennicę żeby z wyprzedzeniem np. 2-3 dni przed terminem spotkania online przesłał/przesłała zadania, z którymi ma problem, które trzeba solidniej wyjaśnić, ja się zapoznawałem w tym czasie i omawialiśmy je na najbliższych zajęciach.
Programowanie
Poziomy nauczania
- Python
- JavaScript
- C++
Informacje o doświadczeniu:
Zajęcia powinny dotyczyć tematyki której uczniowie nie rozumieją, wskazać czy nie rozumieją konkretnych części zagadnień czy sprawa dotyczy całości tematu. Dotychczas sprawa wyglądała tak, że prosiłem ucznia/uczennicę żeby z wyprzedzeniem np. 2-3 dni przed terminem spotkania online przesłał/przesłała zadania, z którymi ma problem, które trzeba solidniej wyjaśnić, ja się zapoznawałem w tym czasie i omawialiśmy je na najbliższych zajęciach.
Miejsce lekcji
- U ucznia:
- Nie
- U korepetytora:
- Nie
- Online:
- Tak
O sobie:
Korepetytor prowadzi zajęcia jako profesjonalny dostawca usług edukacyjnych, dlatego też do świadczonych przez niego usług edukacyjnych mają zastosowanie przepisy z zakresu ochrony praw konsumentów.
Moja wiedza zdobyta w trakcie studiów dotyczy silnego stacku technologicznego w zakresie AI/ML, także z analizą danych przestrzennych oraz umożliwiającą pracę z danymi dotyczącymi nauk o Ziemi i środowisku. Aktualnie pomagam w przygotowaniach do matury z geografii jedną osobę w formie online 1:1. Największą uwagę w trakcie przygotowań skupiam na geografii fizycznej, gdzie jest mi najbliżej, jednak pozostałe tematy też pomagam zrozumieć.
Jestem gotowy też przekazywać wiedzę i umiejętności z pozostałych przedmiotów wymienionych wcześniej.
Czuję się dobrze i solidnie zorientowany w formułach matematycznych, naukach o Ziemi i środowisku, także w wielu technologiach programistycznych. Cieszy mnie bardzo możliwość przekazywania wiedzy innym i zachęcania do rozwoju.
- Wykształcenie:
- Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie, inżynier, 2025
- Kierunek studiów/specjalność:
- Geoinformatyka
- Wiek:
- 18-25
- Doświadczenie:
- mniej niż 1 rok
kwi 1-kwi 7, 2026