Marta K.

Wykształcenie:

2012 – 2015 Ukończenie studiów I stopnia na kierunku Praca socjalna na Akademii Ignatianum w Krakowie.

2016 - 2018 Ukończenie studiów magisterskich na kierunku Pedagogika wczesnoszkolna i oligofrenopedagogika w Wyższej Szkole Administracji w Bielsku – Biała.

Ukończenie studiów podyplomowych na Akademii WSB w Bielsku – Białej na kierunku „Autyzm, Zespół Aspergera oraz inne całościowe zaburzenia rozwojowe - diagnoza i terapia” – studia kwalifikacyjne.
Nadanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela – stopień nauczyciela kontraktowego.
Ukończenie kursu i otrzymanie licencji GLOTTODYDAKTYKI I GLOTTOTERAPII OJCZYSTOJĘZYCZNEJ – SYSTEMU PROF. BRONISŁAWA ROCŁAWSKIEGO.

Ukończenie kursu TUS – Trening Umiejętności Społecznych.

Praktyki w Zespół Szkoły Podstawowej im. Bolesława Chrobrego i Gimnazjum nr. 3 w Rybarzowicach w klasie III Szkoły podstawowej w wymiarze 90 godzin.
Udział w konferencji „Edukacja z Pasją” w Krakowie organizowanym przez Cognitus Centrum Szkoleń ul. Grzegorzewskiej 10 , Warszawa
- „Zmysłoplastyka – zwykłe i niezwykłe techniki plastyczne” -w wymiarze 2 godziny.
- „ Trening skutecznego nauczyciela” - w wymiarze 2 godziny.
- „Grafolandia wspieranie rozwoju dużej i małej motoryki” -w wymiarze 2 godziny.

Udział w szkoleniu „:Dane osobowe w pracach Zespołu Interdyscyplinarnego w Grupy Roboczej” oraz „Konieczność zmiany w ustawie o0 pomocy społecznej” organizowanym przez Profilaktyka KIER Adam Kopacz Kraków.

Udział w Ogólnopolskiej Konferencji organizowanej przez Niepubliczny Instytut Kształcenia Nauczycieli pt. Niebieskie Anioły Życie ze spektrum zaburzeń autystycznych. Objawy, diagnoza oraz terapia dzieci i młodzieży.

Ukończenie szkolenia „Diagnoza i terapia stymulacyjna według założeń Carla Delacato”. Nabycie umiejętności w zakresie; podstawowych zagadnień związanych z przetwarzaniem bodźców, specyfiki rozwoju sensorycznego osób ze spektrum autyzmu, zasad konstruowania programów sensorycznych, rozwijania świadomości ciała i potrzeb sensorycznych.

Ukończenie warsztatów „Praktyczne aspekty wykorzystania Kart Grabowskiego jako innowacyjnej metody nauczania matematyki w szkole podstawowej.

Ukończenie kursu teoretycznego i praktycznego „Jak pracować z rodzicami niepełnosprawnego dziecka?”- zorganizowanym przez Strefę dobrych emocji – Ośrodek wspierania kompetencji nauczycielskich i terapeutycznych – Jacek Kielin.

Ukończenie szkolenia w wymiarze 3 godzin dydaktycznych „Gamifikacja. Webquest. Odwrócona klasa”.

Ukończenie kursu teoretycznego i praktycznego „Jak pracować niedyrektywnie z niepełnosprawnymi dziećmi?”- zorganizowanym przez Strefę dobrych emocji – Ośrodek wspierania kompetencji nauczycielskich i terapeutycznych – Jacek Kielin.