100 najczęstszych słów na egzaminie ósmoklasisty z języka angielskiego | Część 1.

<h2>Wstęp</h2>
Przedstawiam listę od 1. do 100. najpopularniejszego słowa, wyrażenia lub konstrukcji użytych na egzaminie ósmoklasisty z języka angielskiego.
Jest to pierwsza część serii artykułów poświęconych najczęściej używanym słowom na tym egzaminie.
Zanim jednak przedstawię tę listę, chciałbym szybko wytłumaczyć jak ona powstała.
Po pierwsze poniższe słowa pochodzą z pierwszych 10 egzaminów ósmoklasisty ze strony: <a title="Arkusze.pl Egzamin 8-klasisty J. Ang." href="https://buki.org.pl/away/?to=https://arkusze.pl/jezyk-angielski-egzamin-osmoklasisty/" target="_blank" rel="nofollow noopener">Arkusze.pl Egzamin 8-klasisty J. Ang.</a> (licząc od najstarszego).
Być może w przyszłości uda mi się zrobić listę na podstawie wszystkich dostępnych egzaminów.
Po drugie w oryginale większość słów jest w innej formie niż te znajdujące się poniżej. Chodzi o to, że często słowa te były np. w liczbie mnogiej lub z dodaną końcówką „ing”. Jednak ja je wszystkie sformatowałem do formy podstawowej (np. „student” zamiast „students”), ponieważ zakładam, że dla uczniów ostatnich klas szkoły podstawowej liczba mnoga, czy czasowniki z „ing” i inne podobne konstrukcje nie są czymś nowym.
<h2>Lista 1.-100. słów</h2>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="43">
Nr
</td>
<td width="82">
Słowo
</td>
<td width="338">
Tłumaczenie
</td>
<td width="127">
Ilość użyć
(na 10 egzaminów)
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
1
</td>
<td width="82">
The
</td>
<td width="338">
przedimek określony
</td>
<td width="127">
976
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
2
</td>
<td width="82">
To
</td>
<td width="338">
do (np. I go to Warsaw -Jadę do Warszawy)
</td>
<td width="127">
630
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
3
</td>
<td width="82">
I
</td>
<td width="338">
ja
</td>
<td width="127">
582
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
4
</td>
<td width="82">
a
</td>
<td width="338">
przedimek nieokreślony
(rzeczowniki zaczynające się na spółgłoskę)
</td>
<td width="127">
561
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
5
</td>
<td width="82">
and
</td>
<td width="338">
I
</td>
<td width="127">
412
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
6
</td>
<td width="82">
you
</td>
<td width="338">
ty
</td>
<td width="127">
385
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
7
</td>
<td width="82">
is
</td>
<td width="338">
jest (to be dla 3. osoby liczby pojedyńczej)
</td>
<td width="127">
353
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
8
</td>
<td width="82">
it
</td>
<td width="338">
to
</td>
<td width="127">
339
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
9
</td>
<td width="82">
in
</td>
<td width="338">
w
</td>
<td width="127">
294
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
10
</td>
<td width="82">
of
</td>
<td width="338">
z (np. It’s made of wood - Jest zrobiony z drewna)
</td>
<td width="127">
268
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
11
</td>
<td width="82">
not
</td>
<td width="338">
nie (w przeczeniach)
</td>
<td width="127">
244
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
12
</td>
<td width="82">
for
</td>
<td width="338">
dla
</td>
<td width="127">
205
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
13
</td>
<td width="82">
on
</td>
<td width="338">
na
</td>
<td width="127">
195
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
14
</td>
<td width="82">
my
</td>
<td width="338">
mój
</td>
<td width="127">
189
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
15
</td>
<td width="82">
do
</td>
<td width="338">
robić
</td>
<td width="127">
180
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
16
</td>
<td width="82">
are
</td>
<td width="338">
są ("to be" dla 3. osoby liczby mnogiej)
</td>
<td width="127">
180
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
17
</td>
<td width="82">
that
</td>
<td width="338">
że; tamten, tamta
</td>
<td width="127">
178
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
18
</td>
<td width="82">
have
</td>
<td width="338">
mieć
</td>
<td width="127">
177
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
19
</td>
<td width="82">
was
</td>
<td width="338">
był
(to be dla 1. oraz 3. osoby liczby pojedyńczej w czasie przeszłym)
</td>
<td width="127">
174
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
20
</td>
<td width="82">
we
</td>
<td width="338">
my
</td>
<td width="127">
161
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
21
</td>
<td width="82">
at
</td>
<td width="338">
w (at home -w domu)
</td>
<td width="127">
157
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
22
</td>
<td width="82">
with
</td>
<td width="338">
z (I go with him -Jadę z nim)
</td>
<td width="127">
132
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
23
</td>
<td width="82">
will
</td>
<td width="338">
będę, będzie itd.
(I will sing -Będę śpiewał)
</td>
<td width="127">
132
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
24
</td>
<td width="82">
 but
</td>
<td width="338">
ale
</td>
<td width="127">
116
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
25
</td>
<td width="82">
me
</td>
<td width="338">
mi, mnie
</td>
<td width="127">
111
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
26
</td>
<td width="82">
be
</td>
<td width="338">
być
</td>
<td width="127">
107
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
27
</td>
<td width="82">
so
</td>
<td width="338">
więc
</td>
<td width="127">
105
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
28
</td>
<td width="82">
he
</td>
<td width="338">
on
</td>
<td width="127">
105
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
29
</td>
<td width="82">
your
</td>
<td width="338">
twój
</td>
<td width="127">
104
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
30
</td>
<td width="82">
what
</td>
<td width="338">
co
</td>
<td width="127">
103
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
31
</td>
<td width="82">
can
</td>
<td width="338">
móc, umieć
</td>
<td width="127">
94
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
32
</td>
<td width="82">
about
</td>
<td width="338">
o (think about -myśleć o)
</td>
<td width="127">
94
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
33
</td>
<td width="82">
there
</td>
<td width="338">
tam
</td>
<td width="127">
90
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
34
</td>
<td width="82">
from
</td>
<td width="338">
z (I’m from Poland -Jestem w Polski)
</td>
<td width="127">
86
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
35
</td>
<td width="82">
some
</td>
<td width="338">
jakiś, kilku
(I saw some cars -Widziałem kilka aut)
</td>
<td width="127">
85
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
36
</td>
<td width="82">
one
</td>
<td width="338">
jeden
</td>
<td width="127">
83
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
37
</td>
<td width="82">
all
</td>
<td width="338">
wszystko
</td>
<td width="127">
77
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
38
</td>
<td width="82">
‘s
</td>
<td width="338">
dopełniacz saksoński
(My mom’s house Dom mojej mamy)
</td>
<td width="127">
76
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
39
</td>
<td width="82">
go
</td>
<td width="338">
iść
</td>
<td width="127">
76
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
40
</td>
<td width="82">
when
</td>
<td width="338">
kiedy
</td>
<td width="127">
75
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
41
</td>
<td width="82">
this
</td>
<td width="338">
to
</td>
<td width="127">
74
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
42
</td>
<td width="82">
like
</td>
<td width="338">
lubić; tak jak
(I’m like you -Jestem taki jak Ty)
</td>
<td width="127">
74
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
43
</td>
<td width="82">
she
</td>
<td width="338">
ona
</td>
<td width="127">
73
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
44
</td>
<td width="82">
her
</td>
<td width="338">
jej
</td>
<td width="127">
72
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
45
</td>
<td width="82">
I am
</td>
<td width="338">
 ja jestem
</td>
<td width="127">
70
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
46
</td>
<td width="82">
they
</td>
<td width="338">
 oni
</td>
<td width="127">
69
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
47
</td>
<td width="82">
an
</td>
<td width="338">
 przedimek nieokreślony (rzeczowniki zaczynające się na samogłoskę)
</td>
<td width="127">
68
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
48
</td>
<td width="82">
did
</td>
<td width="338">
„to do” w czasie przeszłym
</td>
<td width="127">
67
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
49
</td>
<td width="82">
time
</td>
<td width="338">
czas
</td>
<td width="127">
65
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
50
</td>
<td width="82">
want
</td>
<td width="338">
chcieć
</td>
<td width="127">
64
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
51
</td>
<td width="82">
our
</td>
<td width="338">
nasz
</td>
<td width="127">
62
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
52
</td>
<td width="82">
take
</td>
<td width="338">
wziąć
</td>
<td width="127">
61
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
53
</td>
<td width="82">
them
</td>
<td width="338">
je, ich (I like them -Lubię ich)
</td>
<td width="127">
59
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
54
</td>
<td width="82">
get
</td>
<td width="338">
dostać
</td>
<td width="127">
58
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
55
</td>
<td width="82">
school
</td>
<td width="338">
szkoła
</td>
<td width="127">
57
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
56
</td>
<td width="82">
new
</td>
<td width="338">
nowy
</td>
<td width="127">
57
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
57
</td>
<td width="82">
his
</td>
<td width="338">
jego
</td>
<td width="127">
57
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
58
</td>
<td width="82">
how
</td>
<td width="338">
jak
</td>
<td width="127">
54
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
59
</td>
<td width="82">
game
</td>
<td width="338">
 gra
</td>
<td width="127">
54
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
60
</td>
<td width="82">
day
</td>
<td width="338">
dzień
</td>
<td width="127">
54
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
61
</td>
<td width="82">
play
</td>
<td width="338">
grać
</td>
<td width="127">
51
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
62
</td>
<td width="82">
help
</td>
<td width="338">
pomoc
</td>
<td width="127">
51
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
63
</td>
<td width="82">
as
</td>
<td width="338">
tak … jak (I can't run as fast as you. –Nie umiem biegać tak szybko jak ty)
</td>
<td width="127">
50
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
64
</td>
<td width="82">
or
</td>
<td width="338">
lub
</td>
<td width="127">
49
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
65
</td>
<td width="82">
would
</td>
<td width="338">
 czasownik +by (I would do this -Zrobiłbym to)
</td>
<td width="127">
48
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
66
</td>
<td width="82">
had
</td>
<td width="338">
czas przeszły “have”
</td>
<td width="127">
48
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
67
</td>
<td width="82">
because
</td>
<td width="338">
ponieważ
</td>
<td width="127">
48
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
68
</td>
<td width="82">
by
</td>
<td width="338">
przez (It was done by me -To zostało zrobione przeze mnie)
</td>
<td width="127">
47
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
69
</td>
<td width="82">
look
</td>
<td width="338">
 patrzeć, wyglądać
</td>
<td width="127">
45
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
70
</td>
<td width="82">
if
</td>
<td width="338">
jeśli
</td>
<td width="127">
45
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
71
</td>
<td width="82">
know
</td>
<td width="338">
wiedzieć, znać
</td>
<td width="127">
44
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
72
</td>
<td width="82">
which
</td>
<td width="338">
który, -a
</td>
<td width="127">
43
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
73
</td>
<td width="82">
people
</td>
<td width="338">
ludzie
</td>
<td width="127">
43
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
74
</td>
<td width="82">
need
</td>
<td width="338">
potrzebować
</td>
<td width="127">
43
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
75
</td>
<td width="82">
well
</td>
<td width="338">
dobrze
</td>
<td width="127">
42
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
76
</td>
<td width="82">
start
</td>
<td width="338">
zaczynać, startować
</td>
<td width="127">
42
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
77
</td>
<td width="82">
who
</td>
<td width="338">
kto
</td>
<td width="127">
40
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
78
</td>
<td width="82">
see
</td>
<td width="338">
widzieć
</td>
<td width="127">
39
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
79
</td>
<td width="82">
has
</td>
<td width="338">
ma („have” dla 3. os. liczby mnogiej)
</td>
<td width="127">
39
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
80
</td>
<td width="82">
where
</td>
<td width="338">
gdzie
</td>
<td width="127">
38
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
81
</td>
<td width="82">
no
</td>
<td width="338">
nie
</td>
<td width="127">
38
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
82
</td>
<td width="82">
could
</td>
<td width="338">
mógłbym,-by, mogłaby itd.
(He could help you -Mógłby Ci pomóc)
</td>
<td width="127">
38
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
83
</td>
<td width="82">
ask
</td>
<td width="338">
pytać
</td>
<td width="127">
38
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
84
</td>
<td width="82">
first
</td>
<td width="338">
pierwszy
</td>
<td width="127">
37
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
85
</td>
<td width="82">
great
</td>
<td width="338">
świetny
</td>
<td width="127">
36
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
86
</td>
<td width="82">
year
</td>
<td width="338">
rok
</td>
<td width="127">
35
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
87
</td>
<td width="82">
were
</td>
<td width="338">
czas przeszły „to be” (2. os. l. poj. oraz 1.-3. os. l. mn.)
</td>
<td width="127">
35
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
88
</td>
<td width="82">
too
</td>
<td width="338">
też
</td>
<td width="127">
35
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
89
</td>
<td width="82">
then
</td>
<td width="338">
wtedy
</td>
<td width="127">
35
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
90
</td>
<td width="82">
more
</td>
<td width="338">
więcej
</td>
<td width="127">
35
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
91
</td>
<td width="82">
make
</td>
<td width="338">
robić
</td>
<td width="127">
35
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
92
</td>
<td width="82">
call
</td>
<td width="338">
dzwonić
</td>
<td width="127">
35
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
93
</td>
<td width="82">
very
</td>
<td width="338">
bardzo
</td>
<td width="127">
34
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
94
</td>
<td width="82">
try
</td>
<td width="338">
próbować
</td>
<td width="127">
33
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
95
</td>
<td width="82">
him
</td>
<td width="338">
go (I hate him -Nie nawidzę go)
</td>
<td width="127">
33
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
96
</td>
<td width="82">
after
</td>
<td width="338">
po
</td>
<td width="127">
33
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
97
</td>
<td width="82">
just
</td>
<td width="338">
po prostu
(Just ask him -Po prostu spytaj się go)
</td>
<td width="127">
32
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
98
</td>
<td width="82">
hi
</td>
<td width="338">
 cześć
</td>
<td width="127">
32
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
99
</td>
<td width="82">
come
</td>
<td width="338">
 przyjść
</td>
<td width="127">
32
</td>
</tr>
<tr>
<td width="43">
100
</td>
<td width="82">
work
</td>
<td width="338">
 praca, pracować
</td>
<td width="127">
31
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

Maks O.

Podział czasowników - jakie strony czasowników wyróżniamy?

Nagroda «Korepetytor Roku» od BUKI 2025-2026

Nauka polskiego dla cudzoziemców - język polski dla obcokrajowców

Dialekt - co to jest i czy język polski ma dialekty?

120 zł/60 min

KRÓTKA PIŁKA:
Przychodzisz do mojej szkoły językowej nauczyć się języka, a to wymaga pracy- stąd będę od Ciebie wymagał. 

Oczekuję rozwoju i postępu, a nie nieustannych przelewów na moje konto 😁

Jeśli nie będę widział zaangażowania u ucznia, to być może będziemy musieli zakończyć współpracę.

O [:site]

Wszystkie miasta

Wszystkie przedmioty online

Wszystkie przedmioty

Korepetycje w popularnych miastach

Popularne miasta

Korepetycje Matematyka Warszawa

Korepetycje Jezyk Polski Warszawa

Korepetycje Jezyk Francuski Warszawa

Korepetycje Jezyk Francuski Krakow

Korepetycje Matematyka Krakow

Korepetycje Biologia Krakow

Korepetycje Jezyk Angielski Poznan

Korepetycje Matematyka Poznan

Korepetycje Jezyk Polski Poznan

Popularne przedmioty w miastach

Korepetycje Matematyka Online

Korepetycje Jezyk Angielski Online

Korepetycje Jezyk Hiszpaski Online

Korepetycje Jezyk Wloski Online

Korepetycje Jezyk Polski Online

Korepetycje Fizyka Online

Korepetycje Matematyka

Korepetycje Chemia Online

Korepetycje Jezyk Niemiecki Online

Korepetycje Jezyk Angielski

Korepetycje Jezyk Polski

Korepetycje Informatyka Online

Korepetycje Jezyk Francuski Online

Popularne lekcje

Przygotowanie do matury

Ranking: 

Dołącz

Przydatne linki

Wspieramy Ukrainę! Stop wojnie!

Używamy plików cookie do identyfikacji użytkowników, zapamiętywania preferencji i ustawień użytkowników, analizowania ruchu i trendów na stronie oraz ogólnego zrozumienia zachowań i zainteresowań użytkowników wchodzących w interakcję z naszą Stroną. Jeśli klikniesz „Zezwalaj na wszystkie pliki cookie”, wyrażasz zgodę na używanie przez nas wszystkich plików cookie na stronie. Jeśli klikniesz „Nie zezwalaj”, użyte zostaną tylko podstawowe pliki cookie. Więcej informacji znajdziesz w naszej <a [:privacy_link]>Polityce Prywatności</a> oraz <a href='/p/cookies/'>Polityce plików cookie.</a>

Ta strona korzysta z plików cookie!

Logowanie

Więcej

Jeśli chcesz zmienić nauczyciela, napisz do konsultanta

Zarezerwowałeś już lekcję próbną z nauczycielem [:TUTOR_NAME]

Zarezerwuj bezpłatną lekcję próbną z nauczycielem z BUKI School

Wybierz dogodny dla siebie termin, w przeciwnym razie zajęcia w tym terminie może zająć inny uczeń.

Nie zarezerwowałeś próbnej lekcji z korepetytorem 😔

Dzielnica / osiedle

Twoje dane kontaktowe nigdy nie będą wyświetlane na stronie i będą udostępniane tylko korepetytorowi i specjaliście ds. Obsługi Klienta [:SITE]

Złożenie zamówienia

Wysyłając zapytanie, zgadzasz się na nasze

. Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zgodnie z 

oraz potwierdzam, że ukończyłem 16 rok życia lub jestem rodzicem/opiekunem prawnym

Nasi konsultanci już pracują nad Twoim zgłoszeniem i skontaktują się z Tobą tak szybko, jak to możliwe.

Dziękujemy za zgłoszenie!

Zaznacz dodatkowo dwóch nauczycieli, abyśmy wiedzieli, kto jeszcze Ci odpowiada.

Wszystkie artykuły korepetytorów: Maks O.

Artykuły o edukacji

Blog korepetytora – Maks O.