Przydatne zwroty na maturę ustną z angielskiego: 50 must-have

Matura ustna z angielskiego to wyjątkowy moment w życiu ucznia, wymagający pewności siebie i umiejętności skutecznego wyrażania myśli. Aby ułatwić Ci to zadanie, przygotowaliśmy listę 50 przydatnych zwrotów, które mogą być kluczem do sukcesu podczas egzaminu ustnego.
<h2>Rozpoczęcie prezentacji:</h2>
1. "Let me begin by introducing myself..." 2. "I would like to start by discussing..." 3. "First and foremost, let's address the topic of..."
<h2>Opisywanie obrazka lub wykresu:</h2>
4. "As we can see from the picture/chart..." 5. "This visual representation illustrates..." 6. "Examining the image, we notice that..."
<h2>Wyrażanie opinii:</h2>
7. "In my opinion, it seems that..." 8. "From my perspective, I believe that..." 9. "I'm inclined to think that..."
<h2>Porównywanie i kontrastowanie:</h2>
10. "On the one hand, we have..." 11. "Contrastingly, the other side presents..." 12. "When comparing these two aspects..."
<h2> Wyrażanie zgody lub niezgody:</h2>
13. "I agree with the idea that..." 14. "While I can see the merit in that argument, I disagree because..." 15. "It's hard to argue against the fact that..."
<h2>Podkreślanie ważnych kwestii:</h2>
16. "It's crucial to highlight the fact that..." 17. "One key aspect to consider is..." 18. "A significant point to bear in mind is..."
<h2>Wyrażanie pewności lub niepewności:</h2>
19. "I am confident that..." 20. "There's a certain level of uncertainty surrounding..." 21. "It's difficult to say definitively, but..."
<h2>Opisywanie trendów lub zmian:</h2>
22. "Over the years, there has been a noticeable trend towards..." 23. "We can observe a shift in the pattern of..." 24. "This graph clearly depicts the changing dynamics of..."
<h2>Wnioskowanie i podsumowanie:</h2>
25. "To sum up, we can conclude that..." 26. "Taking everything into account, it's safe to say that..." 27. "In conclusion, the evidence suggests that..."
<h2>Pytania otwarte:</h2>
28. "Could you elaborate more on the aspect of..." 29. "What is your take on the impact of..." 30. "How would you relate this to the broader context of..."
<h2>Wypowiedzi związane z przeszłością, teraźniejszością, przyszłością:</h2>
31. "Historically, this has been a significant factor in..." 32. "Currently, the situation is characterized by..." 33. "Looking ahead, we can anticipate that..."
<h2>Opinie innych ludzi:</h2>
34. "According to experts in the field..." 35. "Public opinion seems to be divided on..." 36. "Prominent figures in this area often argue that..."
<h2>Zwracanie uwagi na szczegóły:</h2>
37. "It's worth noting that..." 38. "Pay attention to the subtle nuances of..." 39. "In the fine details, we can discern..."
<h2>Wyrażanie entuzjazmu:</h2>
40. "I'm excited about the prospect of..." 41. "This concept truly inspires enthusiasm because..." 42. "I'm passionate about the idea that..."
<h2>Opisywanie konsekwencji:</h2>
43. "The implications of this could be..." 44. "One possible outcome is..." 45. "Considering this, we can expect..."
<h2>Wyjaśnianie pojęć:</h2>
46. "For those unfamiliar with this term, it refers to..." 47. "To clarify, this concept involves..." 48. "In simple terms, it means that..."
<h2>Wspominanie własnego doświadczenia:</h2>
49. "Based on my own experience, I can attest that..." 50. "Drawing from personal encounters, I've found that..."
Zapamiętanie tych zwrotów pomoże Ci skutecznie wyrazić swoje myśli podczas matury ustnej z angielskiego. Pamiętaj o praktyce i pewności siebie – powodzenia!

Justyna N.

Opis obrazka w języku angielskim

Jak pewnie wielu z Was się domyśla na egzaminie, jednym z zadań jest opis obrazka. Opis obrazka występuje zarówno na egzaminie ósmoklasisty, jak i na maturze. W pierwszym przypadku jest to opis pisemny, w drugim zaś należy opisać go słownie. Wydawało by się, że jest to proste. Pewnie wielu z Was myśli sobie, że da radę, ale czy na pewno Wiesz w jakim czasie, kolejności opisać taki obrazek?Dziś pokażę Wam i wyjaśnię w jak szybki i skuteczny sposób bez marnowania czasu na wkuwanie niepotrzebnych słów, zwrotów i utraty energii co często obserwuję u swoich uczniów. Zanim przejdę do konkretnych zwrotów, wyrażeń, czy schematu oraz przykładowego opisu obrazka to chciałabym Wam przypomnieć, że opisując obrazek używamy czasu Present Continuous.Opis obrazka jest na prawdę prosty wystarczy że zapamiętacie kilka wyrażeń, których użyjecie do każdego opisu dowolnego obrazka. SCHEMAT OPISU OBRAZKAZacznę od przedstawienia Wam krok po kroku ogólnego schematu jak powinien wyglądać taki obrazek.1. MotywOpisując obrazek powinniśmy zacząć od określenia jego motywu. W tym celu przydatne są następujące pytania:- Co przedstawia obrazek/ilustracja?- Kogo on/ona przestawia?- Kto jest jego autorem?2. Pora dniaKolejnym krokiem będzie określenie pory dnia. Możemy to zrobić odpowiadając na poniższe pytania:- Jaka jest pora dnia, czy jest rano, wieczór itd?- Jaką porę roku przedstawia ilustracja?3. SzczegółyKiedy mamy już odpowiedzi na pytania dotyczące tego co znajdziemy na obrazku oraz kto jest autorem i jakie pory dnia i roku występują na zamieszczonym obrazku, możemy przyjść do kolejnej części, która dotyczy szczegółów.Tutaj należy się skupić na tym, co dokładnie przedstawia obrazek. Ważne jest by opisując obrazek podać jak najwięcej informacji, które możemy zauważyć robiąc jego opis. W tym celu odpowiedzmy na następujace pytania:- Co znajduje się w centrum obrazka?- Co zauważamy w tle?- Co znajduje się w rogach?- Co jest widoczne po lewej/prawej stronie?- Co mieści się na górze/dole?- Czym się zajmują/co robią osoby/postaci przedstawione na obrazku?4. Wygląd zewnętrzny i uczucia.Kolejnym równie ważnym krokiem jest opisanie wyglądu zewnętrznego postaci oraz ich uczuć odpowiadając na te pytania:- Jak wyglądają te osoby?- Jak wyglądają przedmioty/rzeczy, które przedstawione zostały na obrazku?- Co czują te osoby?5. Własna opiniaKończąc opis obrazka można odnieść się do własnych doświadczeń. Jeśli przydarzyła nam się sytuacja podobna do tej przedstawionej na ilustracji to należy o tym wspomnieć. Na jakie pytania tutaj warto odpowiedzieć?:- Czy zdarzyła mi się sytuacja podobna do tej na ilustracji?- Czy z czymś mi się ona kojarzy?- Jakie uczucia we mnie wzbudza? Trzymając się tego schematu, który został powyżej przedstawiony nie ma mowy o pomyłce, czy tzw. bałaganie.PRZYDATNE ZWROTY/ WYRAŻENIA:Teraz warto by było nauczyć się jakiś wyrażeń, które ułatwią nam rozwinąć powyższe punkty zawarte w schemacie ogólnym. Przedstawię Wam te najczęściej używane.In the picture I can see... - Na obrazku widzę...In the background... - W tle...In the foreground... - Na pierwszym planie...at the bottom of the picture... - na dole obrazka...at the top of the picture... - na górze obrazka...in the middle of the picture... - w środku obrazka...I think... - myślę, że...It looks like... - wygląda na to, że...It might be... - to może być...In my opinion... - według mnie...It's hard to say, but I think... - ciężko powiedzieć, ale myślę, że...I'm positive that... - jestem pewny/a, że...PRZYKŁADOWE OPISY OBRAZKAObrazek 1<img src="https://api.buki.org.pl/blog_image/X9/31/X931Akk1zRzPaIEUzCkFDdsOVJgT9CyHjjL7E904.jpg" alt="" width="608" height="608">In the picture, I can see a family. There is a mother, a father and their children. I think that they are probably in the bedroom because their parents are sitting on the bed and wearing pyjamas. It looks like is morning, because the boy is holding a tray with breakfast. There are two glasses of orange juice, cereals and fruit. I'm not sure but it could be a surprise breakfast. Parents seem to be very proud of him and they are in a good mood.Obrazek 2<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/kV/8i/kV8iPFoz05yFThdYvsFzMyA0X5EohzzrfMCiRG0w.jpg" alt="" width="699" height="467">The picture shows an elderly couple, walking with their bikes on the beach. They’re walking next to each other. The woman is on the right and the man is on the left. In the background, we can see the beautiful sea. The sky is a bit cloudy and it’s a bit chilly. Both the man and the woman are wearing long pants and sweaters. They are walking barefoot on the sand, along with their bikes. They are walking in the opposite direction from the water. The man is wearing long, beige pants and a grey sweater. The woman is wearing a light blue sweater and white pants. They have both cuffed their pants, not to make them dirty from the sand. The woman’s bike is white and has a basket. The sky is a bit cloudy and a bit chilly. They are talking and look happy. They’re probably retired. It looks like they live somewhere nearby and it’s their ritual to come out to the beach with their bikes. There are no other people on the beach. It’s probably the end of the summer and it’s too cold sit at the beach in a bikini. Maybe they have a blanket with them and are looking for a spot to sit down. Maybe they just want to relax and breathe in the fresh air.

Jak pisać “nie” z różnymi częściami mowy?

Zasady pisowni wielką literą - co piszemy wielką literą?

Ile kosztują korepetycje z angielskiego?

Jakie są najłatwiejsze języki świata?

50 zł/60 min

Jestem studentką 2 roku pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Korepetycji udzielam od ponad 10 lat - z pasji i zamiłowania do nauczania. Pracuję z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Kładę nacisk na indywidualne podejście i przystępne tłumaczenie materiału.

O [:site]

Korepetycje w popularnych miastach

Popularne miasta

Korepetycje Matematyka Warszawa

Korepetycje Jezyk Polski Warszawa

Korepetycje Jezyk Francuski Warszawa

Korepetycje Jezyk Francuski Krakow

Korepetycje Matematyka Krakow

Korepetycje Biologia Krakow

Korepetycje Jezyk Angielski Poznan

Korepetycje Matematyka Poznan

Korepetycje Jezyk Polski Poznan

Popularne przedmioty w miastach

Korepetycje Matematyka Online

Korepetycje Jezyk Angielski Online

Korepetycje Jezyk Hiszpaski Online

Korepetycje Jezyk Wloski Online

Korepetycje Jezyk Polski Online

Korepetycje Fizyka Online

Korepetycje Matematyka

Korepetycje Chemia Online

Korepetycje Jezyk Niemiecki Online

Korepetycje Jezyk Angielski

Korepetycje Jezyk Polski

Korepetycje Informatyka Online

Korepetycje Jezyk Francuski Online

Popularne lekcje i nauka online

Popularne lekcje

Przygotowanie do matury

Ranking: 

Dołącz

Przydatne linki

Wspieramy Ukrainę! Stop wojnie!

Używamy plików cookie do identyfikacji użytkowników, zapamiętywania preferencji i ustawień użytkowników, analizowania ruchu i trendów na stronie oraz ogólnego zrozumienia zachowań i zainteresowań użytkowników wchodzących w interakcję z naszą Stroną. Jeśli klikniesz „Zezwalaj na wszystkie pliki cookie”, wyrażasz zgodę na używanie przez nas wszystkich plików cookie na stronie. Jeśli klikniesz „Nie zezwalaj”, użyte zostaną tylko podstawowe pliki cookie. Więcej informacji znajdziesz w naszej <a [:privacy_link]>Polityce Prywatności</a> oraz <a href='/p/cookies/'>Polityce plików cookie.</a>

Ta strona korzysta z plików cookie!

Logowanie

Więcej

Jeśli chcesz zmienić nauczyciela, napisz do konsultanta

Zarezerwowałeś już lekcję próbną z nauczycielem [:TUTOR_NAME]

Zarezerwuj bezpłatną lekcję próbną z nauczycielem z BUKI School

Wybierz dogodny dla siebie termin, w przeciwnym razie zajęcia w tym terminie może zająć inny uczeń.

Nie zarezerwowałeś próbnej lekcji z korepetytorem 😔

Dzielnica / osiedle

Twoje dane kontaktowe nigdy nie będą wyświetlane na stronie i będą udostępniane tylko korepetytorowi i specjaliście ds. Obsługi Klienta [:SITE]

Złożenie zamówienia

Wysyłając zapytanie, zgadzasz się na nasze

. Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zgodnie z 

oraz potwierdzam, że ukończyłem 16 rok życia lub jestem rodzicem/opiekunem prawnym

Nasi konsultanci już pracują nad Twoim zgłoszeniem i skontaktują się z Tobą tak szybko, jak to możliwe.

Dziękujemy za zgłoszenie!

Zaznacz dodatkowo dwóch nauczycieli, abyśmy wiedzieli, kto jeszcze Ci odpowiada.

Wszystkie artykuły korepetytorów: Justyna N.

Artykuły o edukacji

Blog korepetytora – Justyna N.