Zdjęcie korepetytora może zostać przetworzone przez sztuczną inteligencję.
Natalia Celka
Mam na imię Natalia i od 3 lat prowadzę korepetycje z matematyki. Jestem studentką prawa na UAM w Poznaniu. Pracuję z uczniami szkoły podstawowej i liceum, pomagając w bieżącym materiale, nadrabianiu zaległości oraz przygotowaniu do egzaminu ósmoklasisty i matury podstawowej.
Mam na imię Natalia i od 3 lat prowadzę korepetycje z matematyki. Jestem studentką prawa na UAM w Poznaniu. Pracuję z uczniami szkoły podstawowej i liceum, pomagając w bieżącym materiale, nadrabianiu zaległości oraz przygotowaniu do egzaminu ósmoklasisty i matury podstawowej.
Matematyka
Matematyka
Poziomy nauczania
Informacje o doświadczeniu:
Prowadzę korepetycje z matematyki dla uczniów szkoły podstawowej oraz liceum. Mam 3-letnie doświadczenie w pracy z uczniami na różnych poziomach. Pomagam w bieżącym materiale, nadrabianiu zaległości, przygotowaniu do sprawdzianów oraz egzaminu ósmoklasisty i matury podstawowej. Na zajęciach stawiam na proste i zrozumiałe wyjaśnienia oraz indywidualne podejście do ucznia. Zależy mi na tym, aby uczeń nie tylko znał rozwiązanie, ale przede wszystkim rozumiał, skąd się ono bierze.
Poznań
Ten korepetytor nie prowadzi zajęć jako profesjonalny dostawca usług edukacyjnych, dlatego też do świadczonych przez niego usług edukacyjnych nie mają zastosowania przepisy z zakresu ochrony praw konsumentów.
Od 3 lat prowadzę korepetycje z matematyki dla uczniów szkoły podstawowej oraz liceum. Jestem studentką prawa na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Podczas zajęć stawiam przede wszystkim na zrozumienie materiału. Nie zależy mi na mechanicznym zapamiętywaniu schematów – staram się tłumaczyć zagadnienia w prosty i przystępny sposób, pokazując krok po kroku, jak samodzielnie dochodzić do rozwiązania.
Pomagam zarówno w nadrobieniu zaległości i przygotowaniu do sprawdzianów, jak i w systematycznej nauce. Przygotowuję również uczniów do egzaminu ósmoklasisty oraz matury z matematyki na poziomie podstawowym.
Dostosowuję tempo i sposób prowadzenia zajęć do indywidualnych potrzeb ucznia. Zależy mi na przyjaznej atmosferze, w której można bez stresu zadawać pytania i popełniać błędy – bo właśnie dzięki nim można najlepiej zrozumieć matematykę.
Mam bardzo dobry kontakt z dziećmi i młodzieżą i staram się, aby zajęcia były nie tylko skuteczne, ale również komfortowe dla ucznia.
paź 9-paź 15, 2026