EFEKTYWNE METODYI NARZĘDZIA DO ORGANIZACJI NAUKI - DLA UCZNIA - JĘZYK ANGIELSKI.

Chaotyczne notatki? Byle jak zapisane słownictwo? Notatki gramatyczne to tu, to tam? Jak potrzebne to tracisz z 10 minut na odszukanie? Znowu nie pamiętasz nowych słówek? Gubisz się? Nie wiesz co robiliście na ostatnich zajęciach? 
Znasz to? Jeśli tak, to ten zapis jest dla Ciebie.
Ja znam to aż za dobrze - od strony lektora. Praktycznie 9 uczniów na 10 ma takie problemy - brak wiedzy jak ogarnąć swój warsztat :). 
A to jeden z filarów postępu i efektywnej nauki.
Szkoła nie uczy tego, niestety, i jeśli rodzice nie zadbają o dobrą organizację nauki od najmłodszych lat - to dziecko raczej nie wie, jak to zrobić i kłopoty się nawarstwiają.
Potem są utrwalone złe nawyki a wyeliminować je i wdrożyć dobre jest naprawdę ciężko. To jedna z przyczyn nieefektywnej nauki.
I teraz - cut to the chase - czyli do brzegu, do sedna.
<ol>
<li dir="ltr">
notatki tematyczne - wiem, że są cyfrowe narzędzia, ale zapis ręczny to pierwsza powtórka tematu. Notatka musi być zwięzła, prosta, same elementarne informacje. Bez długich rozbudowanych zdań. Oczywiście to lektor tworzy taką notatkę - przynajmniej powinien. Można uzupełnić wersją papierową, ale krótki zapis do tematu musi być.
</li>
</ol>
Dla efektywniejszego rozumienia i zapamiętywania świetnie się sprawdzają elementy wizualne: buźki, znaki zapytania, swoje oznaczenia rzeczy bardzo ważnych (np. wizerunek żarówki), strzałki i oczywiście - kolory. Ustalamy stałe kolory do rzeczy, na które muszę zwrócić szczególną uwagę, wyjątki itp.
Co dalej z notatkami tematycznymi - szczególnie przekazanymi przez lektora lub wydrukowanymi (przy lekcjach online np.) ?
Należy założyć segregator i wpinać notatki z podziałem na tematy, np. czasy przeszłe, propozycje i oferty itd…
Gdy powtarzam materiał, lub muszę upewnić się, czy właściwie robię zadanie - szybko otwieram segregator z oznaczonym materiałem. Nie trzeba szukać po kilkanaście minut w zaszycie, szczególnie gdy zapisy są chaotyczne i w różnych miejscach - o czym pisałam powyżej.
 
<ol start="2">
<li dir="ltr">
słownictwo - najlepiej aby było w stałym miejscu w zeszycie (bo zeszyt jest potrzebny). Np. na lewej karcie temat i notatka tematyczna, a na prawej karcie słownictwo. Gdy powtarzam słownictwo lub muszę je znaleźć - wiem, że może być tylko na prawej karcie. Drobna rzecz a mega ułatwienie.
</li>
</ol>
 Co dalej ze słownictwem? Wrzucić należy do Quizleta, utworzyć zestaw tematyczny. W Quizlecie są ćwiczenia przypisane do zestawu, więc codziennie można wykonać jedno ćwiczenie i już utrwalanie jest o wiele efektywniejsze.
Do zwrotów, słówek również można przypisywać rysunki, synonimy, przeciwieństwa, idiomy - w ten sposób szybciej poszerzamy zasób słownictwa.
<ol start="3">
<li dir="ltr">
Notatki w zeszycie - zapisz datę i temat - z czym zakończysz zajęcia. To również zadanie dla lektora - czyli zamiast tematu:
</li>
</ol>
 future simple - powinno być - wiem jak mówić o przyszłości, jeśli nie mam jeszcze ustalonych planów. 
Świadomość czego się uczyłeś, jest bardzo ważna i taki zapis pozwala na lepsze zrozumienie jak używać angielskiego w takiej sytuacji.
Przed kolejnymi zajęciami warto przypomnieć sobie materiał.
A jak notatki tematyczne i słownictwo jest zapisane jak wyżej - to wystarczy 5-10 minut.
<ol start="4">
<li dir="ltr">
notatki zbiorcze.
</li>
</ol>
Podsumowanie tematów, gramatyki, słownictwa. Tu super sprawdzają się mapy myśli. Są aplikacje, warto je przećwiczyć i wybrać taką, która najbardziej pasuje.
Co daje mapa myśli? Świetne zebranie materiału z kilku tematów, kolejne powtórzenie w inny sposób, gramatyki i słownictwa. Wszystko na jednej karcie, można wydrukować ją i wpiąć do segregatora.
 
Np.: temat: holidays.
Gramatyka: czasy przeszłe, jeśli opowiadam o minionych, formy mówienia o przyszłych planach - jeśli opowiadam o wakacjach, na które pojadę. Tryby warunkowe - wszystkie - o tym co na pewno się wydarzy, co wydarzyłoby się i o tym co wydarzyłoby się lub nie w przeszłości. Propozycje, oferty, zaproszenie…. Tematów leksykalnych - bez liku: pogoda, ubranie, transport, noclegi, formy wypoczynku, ceny, bezpieczeństwo…
Podsumowując:
<ul>
<li dir="ltr">
notatki treściwe, czytelne, w jednym miejscu w zeszycie, wydruki w segregatorze oznaczone tematami.
</li>
<li dir="ltr">
słownictwo w jednym miejscu przy danej lekcji, wpisane potem do zestawu w Quizlecie.
</li>
<li dir="ltr">
podsumowania w formie map myśli.
</li>
<li dir="ltr">
oznaczenia kolorami i symbolami.
</li>
</ul>
NIE dla byle jakich nieczytelnych notatek, fruwających, pogiętych kserówek. Sama daję mało kserówek, są jednak one czasami potrzebne. Ale już oznaczone, z zaznaczonymi kolorami szczególnie ważnymi dla ucznia zapisami - stanowią inną wartość. Są ważne, szybko znajdziesz potrzebną informację, o której zapomniałeś. 
I na koniec: zapisuj pytania do lektora. Coś jest niejasne, miałaś/łeś kłopot z zadaniem - to temat na najbliższe spotkanie. Może notatka nie była dostatecznie czytelna i trzeba ją zmodyfikować? Powiedz o tym.
<ol start="5">
<li dir="ltr">
notatki cyfrowe - przydatna opcja na szybkie powtórzenie, przypomnienie. W środkach komunikacji miejskiej, w czasie przerwy w pracy. Komórki mają miejsce na notatki, można ściągnąć sobie aplikacje do słownictwa -polecam darmową wersje Anky - rodzaj fiszek do słówek i zwrotów. Notatki można przenosić do narzędzi Google np. 
</li>
</ol>
 
<ol start="6">
<li dir="ltr">
Zaangażowanie -pozytywne nastawienie przy ćwiczeniach - to bardzo ważne. Nie rób niczego byle jak, nie traktuj zadań jak dodatkowego, niefajnego obciążenia. Znajomość angielskiego pozwala na swobodne porozumienie za granicą, w pracy, przyjemność w oglądaniu filmów, na dobrze zdany egzamin i perspektywę nauki w wymarzonej szkole.
</li>
</ol>
Bądź pozytywny …:) Dasz radę!
Zapraszam na zajęcia - Halina Wygowska

Halina W.

Nauka angielskiego w wakacje

Czas wolny: wakacje dają nam więcej wolnego czasu. I nie dotyczy to tylko uczniów czy studentów. Jeśli w domu są dzieci - to już jest po rozdaniu świadectw, egzaminach - rodzice nie muszą się stresować. Młodzi wyruszają na kolonie, obozy, do dziadków, w domu robi się ciszej i jest więcej czasu dla siebie - rodziców.
Więcej czasu wolnego mają też osoby bez dzieci - wakacje, czyli lato - to dłuższe dni, dużo energetycznego słońca, a to sprzyja optymizmowi i lepszemu samopoczuciu. O godzinie 20 jest jasno, ciepło i mamy jeszcze sporo energii i chęci działania.
Warto wykorzystać takie warunki na aktywną naukę angielskiego i podniesienia umiejętności językowych.
Jego znajomość jest obecnie niezbędna:
<ul>
<li>mamy większe szanse na znalezienie dobrej pracy. Angielski jest jednym z najbardziej rozpowszechnionych języków na świecie i posiadanie biegłej znajomości tego języka może znacznie zwiększyć Twoje szanse na znalezienie lepszej pracy.</li>
</ul>
 
<ul>
<li>podróże: wakacje często wiążą się z podróżami do innych krajów. Nauka angielskiego, przydatnych zwrotów przed wyjazdem może znacznie ułatwić  Ci porozumiewanie się i pozwolić na lepsze doświadczenie podróży.</li>
</ul>
 
<ul>
<li>czy wiesz, że nauka języka obcego, takiego jak angielski, jest także korzystna w rozwoju osobistym? Poprawia ona pamięć, koncentrację i zdolności poznawcze. Dodatkowo nauka angielskiego rozwija umiejętności komunikacyjne, co przekłada się na pewność siebie i umiejętność efektywnego porozumiewania się w różnych sytuacjach.</li>
</ul>
 
<ul>
<li>możesz podnosić swoje kwalifikacje dzięki możliwości czytania literatury zawodowej, a wiele cennych materiałów jest dostępnych w językach obcych, w tym dużo w języku angielskim.</li>
</ul>
Jak wykorzystać ten czas na naukę angielskiego?
Oczywiście możesz kontynuować zajęcia z lektorem. Mając w planach wyjazd za granicę, zaproponuj parę lekcji związanych z podróżowaniem, słownictwem w typowych sytuacjach. Takie zajęcia mogą być na poziomach A1 do C2, warto poruszyć tematy kulturowe, zgodnie z zasadą: Kiedy wszedłeś między wrony musisz krakać jak i one", a po angielsku mamy idiom: 
When in Rome do as Romans do"
Będziesz się czuła/ czuł pewniej i swobodniej i zadowolona/zadowolony, że potrafisz sobie poradzić w różnych sytuacjach.
Jak urozmaicić zajęcia wakacyjne i zwiększyć swoja aktywność?
<ol>
<li>przede wszystkim wyznacz sobie czas na angielski - 30 min co najmniej. Ćwicz różne umiejetności - słuchaj podcastów, czytaj teksty - ale zawsze trzeba aktywnie pracować ze słownictwem - wypisywać przydatne zwroty wraz z przykładami ich użycia w zdaniach, w kontekście. Nie przesadzaj z ilością - 7-12 zwrotów  wystarczy. Wpisz do Quizleta lub innej aplikacji dla słownictwa i porób trochę ćwiczeń. Ważne, aby później aktywnie używać nowych zwrotów, tylko wtedy je zapamiętujemy i wiemy, jak używać.</li>
<li>pisz, pisz i jeszcze raz pisz. Np. 7-10 zdań na koniec dnia, proste zdania, najlepiej z nowo poznanym słownictwem. Proste, ale poprawne zdania utrwalające nowe zwroty to super ćwiczenie. Tu warto, aby lektor ocenił poprawność, bo powielanie błędów  utrwala je.</li>
<li>Teksty - ułóż swoje pytania do tekstów. Wyobraź sobie, że temat tekstu to temat rozmowy z koleżanką/kolegą i Twoje pytania mogą stymulować rozmowę.</li>
<li>Świetną, typowo wakacyjną opcją jest  Holiday Challange.</li>
<li>Różne zadania na każdy dzień. To warto ułożyć z lektorem: praca z piosenką, nauczenie się 2 idiomów na określony temat, ćwiczenia online, przydatne słownictwo do określonego tematu, nowe zwroty w języku kolokwialnym/slang i wiele innych. Angielski jest żywym, rozwijającym się językiem i warto zapoznawać się z takimi zwrotami jak, np.  green wash, digital nimad, bo są to zwroty związane z aktualnymi zjawiskami.</li>
</ol>
         Można obejrzeć na YT czy TED talks materiał dotyczący Twoich pasji, zainteresowań i znowu popracować ze słownictwem.
Zadania układamy na 30 dni i powtarzamy przez kolejne  30 dni. Oczywiście można z czegoś zrezygnować, zastąpić inną aktywnością, ale ważna jest różnorodność, więc  musi być przynajmniej 12 różnych aktywności. Tu super się sprawdzą tematy praktyczne, rzadziej poruszane w podręcznikach, np. dieta, zwroty związane z zajęciami w klubie fitness, dietetyką, aplikacjami zakupowymi, itp. To tematy typowo konwersacyjne, więc podnosimy też swoje kompetencje komunikacyjne.
Także warto w czasie lata i wakacji nie tracić kontaktu z językiem angielskim, za to urozmaicić zajęcia dodatkowymi aktywnościami.
Zapraszam do kontaktu. :)

Angielski - praca z tekstami

<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Teksty są świetnym źródłem słownictwa i zwrotów - od razu w kontekście.<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ważny jest poziom językowy tekstów. W przypadku osób rozpoczynających naukę angielskiego lub będących na początkowych poziomach - teksty powinny być na tyle łatwe i proste, aby bez problemu można byłoby je zrozumieć. Bowiem nie chodzi tu o walkę z tekstem i sprawdzania co drugiego słowa w słowniku.<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">W prostych, nieskomplikowanych tekstach zawsze znajdzie coś owego ze słownictwa. Ale podstawowy cel ćwiczeń z tekstem jest uczenie się:<ol style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; padding-inline-start: 48px;">
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">rozumienie głównej myśli
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">umiejętność znalezienia informacji szczegółowych
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">umiejętność rozmowy na dany temat
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">umiejętność formułowania własnych tekstów/wypowiedzi na ten temat i na temat pokrewny.
</li>
</ol><span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Zatem samo czytanie ma efekt połowiczny. Jeśli zrobimy ćwiczenia na rozumienie, pogadamy na ten temat, opowiemy swoją historię - to materiał będzie rozwinięty i dobrze utrwalony.  <img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/S6/Xn/S6XnxPkDH4IIe00U4s2F73J12TkfOC1VpPea13WS.jpg" alt="" width="640" height="411"><span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Więc na poziomach niezaawansowanych lepiej pracować z lektorem.  <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Źródła tekstów<a style="text-decoration: none;" href="/away?to=https://learnenglish.britishcouncil.org"><span style="color: #1155cc; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://learnenglish.britishcouncil.org</a><span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Teksty na poziomach z dołączonymi ćwiczeniami i opcją sprawdzenia poprawności. Z lektorem lub bez - dobre źródło tekstów. <a style="text-decoration: none;" href="/away?to=https://www.e-angielski.com/artykuly-spis/a2"><span style="color: #1155cc; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://www.e-angielski.com/artykuly-spis/a2</a><span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Na tej stronie są nagrania do tekstów i słowniczek. Mogą to być tematy do rozmowy, rozwijania wypowiedzi ustnej i pisemnej. <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Super źródłem są tzw. readersy, czy  małe książeczki z uproszczonymi wersjami literatury. Są one na różnych poziomach, są z nagraniami. Wszystkie wiodące wydawnictwa brytyjskie mają serię readesów, np.<a style="text-decoration: none;" href="/away?to=https://sklep.macmillan.pl/category/336/macmillan-readers.html"><span style="color: #1155cc; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://sklep.macmillan.pl/category/336/macmillan-readers.html</a> <a style="text-decoration: none;" href="/away?to=https://bookland.com.pl/pearson/inne-publikacje/readresy-lektury-uproszczone/pearson-english-readers"><span style="color: #1155cc; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://bookland.com.pl/pearson/inne-publikacje/readresy-lektury-uproszczone/pearson-english-readers</a><span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ważne, aby książeczki były proste, aby bez problemu je czytać. <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Na wyższych poziomach angielskiego, to oprócz podanej wyżej British Council, fajnym źródłem jest BBC News. Autentyczne krótkie teksty. Oczywiście trzeba pamiętać, że język dziennikarski jest specyficzny, są przesadne zwroty, sporo przenośni, zwrotów mających na celu przyciągnięcie uwagi, ale jednocześnie są współczesne tematy. Można wybrać tematykę kultura czy podcasty. Teksty są świetnym materiałem <span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">do tzw. odwróconych lekcji. Uczeń wcześniej otrzymuje tekst wraz z np. trudniejszymi zwrotami i paroma pytaniami do przemyślenia i przygotowania się na zajęcia. Na zajęciach  sprawdzamy znajomość tematu i szczegółów i rozmawiamy na dany temat, poszerzając go o np. swoje doświadczenia. <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Odwrócona lekcja świetnie sprawdza się jako stały element pracy z dorosłymi.  Oczywiście, wcześniej rozmawiamy, co byłoby interesujące. I nie zawsze jest to temat związany z zainteresowaniami, często są to tematy pojawiające się na bieżąco, np. o czymś, co dzieje się wokół nas. Dorośli lubią znać słownictwo z takich tematów, takie zajęcia mogą też być na niższym poziomie, choć zakres tematyczny będzie z pewnością ograniczony.<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">I ostatni punkt - długość tekstu. Czy muszą być długie? Absolutnie - nie! Ja preferuję krótkie teksty, na ok. pół strony, jeśli readers - to część rozdziału. Motywacja, chęć pracy, pozytywne emocje - to bardzo ważne elementy nauki. Wpływają na jej efektywność i skuteczniejsze zapamiętywanie. Jak tu wyzwolić zapał, mając do przeczytania  3 strony i jeszcze jakieś ćwiczenie? Ta praca musi zmieścić się w góra 20 minutach. Z mojego doświadczenia wynika, że realnie rzadko kiedy uczeń przeznacza więcej czasu w domu. I jest to ok, jeśli regularnie, 2-3 razy w tygodniu pracuje. <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Zapraszam na zajęcia !

Dorosły i nauka angielskigo

<img src="/pixabay" alt="">DOROŚLI I NAUKA ANGIELSKIEGO <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Osoby dorosłe często potrzebują podnieść swój poziom znajomości angielskiego, a w szczególności poprawnego posługiwania się nim w mowie i piśmie ze względu na swoje środowisko pracy czy wyjazdy. Nierzadko mają potrzebę zdania egzaminu ogólnego lub z uwagi na pracę za granicą (np. IELTS) <img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/us/aT/usaTWFyRDkOueNuwcmg2ezSRsiB3LRbw2RE86CR3.jpg" alt="" width="640" height="427"> <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Nauka osoby dorosłej różni się od nauczania nawet starszego nastolatka.<ul style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; padding-inline-start: 48px;">
<li dir="ltr" style="list-style-type: disc; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre; margin-left: 36pt;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">dorosły oczekuje szybkich postępów
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: disc; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre; margin-left: 36pt;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">są bardziej wrażliwi na popełniane błędy
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: disc; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre; margin-left: 36pt;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">trudniej ich zmotywować
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: disc; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre; margin-left: 36pt;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">mają obowiązki, pracę, życie rodzinne czy osobiste i trudniej jest skoncentrować się na systematycznej nauce
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: disc; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre; margin-left: 36pt;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ten punkt wiąże się z poprzednim - mają mniej czasu, osoba dorosła nie zawsze może trzymać się grafiku pracy własnej o miarę stalej porze.
</li>
</ul><span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Potrzeby osoby dorosłej w zakresie form zajęć też są odmienne. Oczywiście pisze tutaj o swoich doświadczeniach.<ol style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; padding-inline-start: 48px;">
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">teksty - autentyczne, na danym poziomie. Dobrze sprawdza się ustalanie wcześniej tematu, przesłanie tekstu wraz z odpowiednim opracowaniem.
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">nagrania - autentyczne, np.z YT - jako uzupełnienie i ćwiczenia w oparciu o nagranie oraz zastosowanie słownictwa w wypowiedziach.
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">gramatyka - osoba dorosła potrzebuje jasnych reguł. Oczywiście dobrą zasadą jest wprowadzanie tematu poprzez materiał autentyczny, ale podanie i wyjaśnienie zasad jest bardzo pomocne.
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">speaking -  tematy “dorosłe”, na rozgrzewkę i kilka razy w ciągu zajęć. Bank zwrotów jest bardzo pomocny.
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">mniej cyfrowych aplikacji - zdecydowanie.   2-3  góra, do słownictwa, autentyczne  nagrania i ew. teksty. Gry, które uwielbiają dzieci i nastolatkowie - to nie jest bajka dla dorosłych. Oczywiście są wyjątki.
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">listy zwrotów - do danego tematu. Może być to baza do rozmowy na następnych zajęciach, utrwalania wprowadzonego słownictwa.
</li>
</ol><ol style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; padding-inline-start: 48px;" start="7">
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">podręcznik - większość dorosłych kursantów lubi pracę z podręcznikiem.
</li>
</ol><span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Po pierwsze - mają podgląd do przerabianego materiału.<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">          Po drugie - w podręczniku i ćwiczeniach - są zadania, można wykonać je w czasie przeznaczonym na angielski bez konieczności szukania ich w Internecie.<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">          Po trzecie - jest słownictwo - można szybko powtórzyć.<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Obecne  podręczniki są nowoczesne, opracowane według współczesnej metodyki, nie są przeładowane gramatyką jak kiedyś, angielski jest prezentowany w sytuacjach, jest współczesne słownictwo, jest oprzyrządowanie cyfrowe z nagraniami, video, zawsze można sięgnąć do tych materiałów. <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Trzeba pamiętać, że dorosły kursant bywa zmęczony, brakuje mu czasu, bo coś ekstra wypadło itp…, a książka jest pod ręką <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Rozpoczynając kurs z osobą dorosłą, zawsze przeprowadzam rozmowę na temat zainteresowań, pracy, potrzeb, czasu, jaki może poświęcić na pracę własną, ulubionych metod nauki. <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Zawsze ustalam zasady pracy -  od tego w dużym stopniu zależą postępy, a te potrzebne są nie tylko kursantowi, ale również mnie - jako lektorce.<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Inne elementy skutecznej nauki i zauważalnego postępu są takie same dla np. nastolatka i osoby dorosłej:<ol style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; padding-inline-start: 48px;">
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">systematyczne powtórki materiału w różnej formie, nie tylko na zajęciach z lektorem
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">stała pora pracy własnej z angielskim - do 15 minut.
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">przygotowywanie się do zajęć - np. jeśli ma być przeczytany i przemyślany tekst - to musi być to wykonane.
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">praca ze słownictwem w oparciu o mnemotechnikę, mapy myśli.
</li>
</ol> <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Jeśli chodzi o częstotliwość zajęć - to dwa zajęcia tygodniowo to minimum. Ale nie zawsze są możliwości. Wtedy “wymuszam” kontakt poprzez np. wysłanie prośby o krótką parozdaniową wypowiedź na znany nam temat i nagranie się dla mnie. Albo o krótką wypowiedź pisemną na temat przesłanego artykułu (też nie może ani długi, ani trudny).<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Oprócz oczywiście ćwiczeń z ostatniej lekcji. <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Zapraszam na zajęcia - angielski dorosły.

Dysleksja i angielski

Czy dyslektykowi trudno jest uczyć angielskiego ? - odpowiedź brzmi- takCzy dyslektyk może nauczyć się dobrze języka angielskiego  ? - odpowiedź brzmi- tak Na jakie trudności napotyka osoba z dysleksją w nauce angielskiego? 1. pisownia i wymowa słów - zdecydowana większość słów angielskich jest inaczej wymawiana w stosunku do pisowni. Są pewne zasady - ale od nich też są wyjątki, więc nie jest łatwo dyslektykowi.2. z trudnością numer 1 wiąże się następna - rozumienie  nagrań. 3. kolejna - to teksty. W dłuższych dyslektyk gubi się, 4. pisanie też nie jest łatwe, gdyż osoby z dysleksją mają problemy z pamięcią  długotrwałą.  Plus różne formy wyrazów dla dyslektyka, o czym mowa z punkcie 1.  5. speaking - czyli używanie języka na żywo łączy powyższe elementy, więc też pojawiają się kłopoty.  <img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/2O/x5/2Ox57h0axPFwDds8LvfJTiWazl6sB48lj4TKgPSA.jpg" alt="" width="640" height="411"> Po tym pesymistycznym wstępie - czy zatem jest metoda nauki dla dyslektyka?  Jest, i  najlepiej sprawdza się w zajęciach indywidualnych.  Jest bowiem jeszcze jedna  ważna sprawa - samoocena i pewność siebie.  A te są bardzo małe, niestety, u dyslektyka. Uczeń boi się zgłosić do odpowiedzi, jest zestresowany jeśli jest pytany w klasie, nie rozumie w pełni nagrań, tekst jest w 3/4 niezrozumiały itd. A test? To już stres ogromny. No i zaczyna się błędne koło, bo w stresie, przy negatywnych emocjach blokuje się pamięć długotrwała i można zapomnieć do motywacji wewnętrznej, a ona sprzyja efektywnemu uczeniu się.Jakie inne problemy utrudniają naukę? &gt; kłopoty z koncentracją. Miałam ucznia, który nie mógł skupić się na dłużej niż 5 minut &gt; bałagan wokół siebie, w rzeczach, notatkach, na biurku &gt; zapominanie - o przyniesieniu np. zeszytu, książki, zrobieniu zadania, terminach &gt; problemy z ogarnięciem materiałów na stronie książki, gdzie jest sporo zdjęć, kolorów &gt; niewyraźne pismo, czasami wręcz nieczytelne &gt; kłopoty z organizacją pracy - wykonaniem zadań w terminie. I to determinuje odpowiednie zorganizowanie pracy i zajęć dyslektykowi. W przypadku dziecka, nastolatka konieczne jest wsparcie domu.   Co pomoże w zakresie organizacji pracy?  # system czytelnej rozpiski zajęć, terminów. Zapis w cyfrowym kalendarzu z powiadomieniami.# dobre organizery na pomoce, notatki, przybory wraz z czytelnym oznaczeniem co to jest# podpórka do pisania - chodzi o kąt położenia zeszytu/ekranu w stosunku do oczu i ręki# narzędzie do ograniczania pola widzenia w podręczniku czy tekście - mogą to być tekturowe i olaminowane duże litery L. Złożone, tworzą pole prostokąta na treść, z którą aktualnie uczeń pracuje# słownik papierowy polsko-angielski# habit tracker - śledzik nawyków - do zapisywania zadań i odhaczania wykonanych.# kolorowe karteczki samoprzylepne - do zaznaczania prac domowych, miejsc w zeszycie, książce, terminów testów itp.# nagrody - kilka rzeczy, które ucznia cieszą, które lubi robić. Po wykonaniu zadania zajmuje się przez 10-15 min czymś, co sprawia mu przyjemność. Po takiej przerwie chętniej zajmie się kolejnym zadaniem. Dlatego warto wcześniej ustalić  takie bonusy  Jakie techniki i elementy uczenia są pomocne?1. mnemotechnika. System skojarzeń nowego słowa z polskim, podobnie brzmiącym oraz skojarzenie ze znaczeniem. Np.angielskie słowo : effort -wysiłek. Skojarzę ze słowem - Ford. Brzmi podobne. Trzeba włożyć dużo wysiłku, aby mieć pieniądze na kupno Forda.  :).  To rozwija wyobraźnię i kreatywność oraz ćwiczy pamięć.2. mapy myśli - jest sporo aplikacji do map myśli. One też są oparte na skojarzeniach, więc są znakomitym uzupełnieniem metody mnemotechniki. Ale można samemu rozrysowywać na karcie mapę do jakiegoś tematu, co ma wielką zaletę -  pisanie ręką.3. powtórki - w różnej formie, ale w/g stałego systemu: następnego dnia, po 2 dniach, po tygodniu, po 2  tygodniach, po miesiącu. W przypadku dyslektyków tych powtórek musi być więcej niż standardowo. 4. pisanie - dyslektyk musi pisać, choć nie lubi. Najlepiej pismem bibliotecznym, czyli oddzielając litery. 5. słuchanie - to musi być ćwiczone z lektorem. Ale jako zadanie domowe - w/g wskazówek - jest bardzo wskazane.6. czas -dyslektyk  potrzebuje dużo więcej czasu oraz mniejszych partii materiału. Więc tekst dłuższy dzielę na 2-3 części, jednorazowo podaję 6-8 nowych zwrotów, temat gramatyczny też dziele na partie. Oznacza to, że na opanowanie porcji materiału (słownictwo i gramatyka, funkcje) przeznaczam 3x więcej czasu niż standard.  Jeśli zatem jest potrzeba przygotowania do testu czy egzaminu - należy to uwzględniać. Np. do egzaminu ósmoklasisty rozpoczynam przygotowania w klasie siódmej.  Presja czasu i ogrom materiału działa mocno stresująco na dyslektyka, szwankuje bardziej pamięć, pojawiają się negatywne emocje, zmęczenie, brak motywacji  i koło się zamyka. Warto, aby rodzice byli tego świadomi.7. wyznaczenie czasu na wykonanie zadania - pomimo tego, że dyslektyk potrzebuje więcej czasu na zadanie, musi też być świadomy ile go w ogóle ma. Często uczeń ma tendencję do dekoncentracji po 2 minutach, czyli mówić potocznie - zaczyna myśleć o niebieskich migdałach. 8. refleksja i autorefleksja - na koniec zajęć warto, aby dyslektyk powiedział, co było  trudne, które ćwiczenia sprawiły przyjemność,  I autorefleksja - np. co mogę zrobić lepiej, jakie skojarzenie dam do nowego słowa, czy jestem zadowolony ze swojej pracy.  Warto, aby uczeń - nie tylko dyslektyczny - czuł się podmiotem zajęć. 9. rymowanki gramatyczne. Rymowanki, wierszyki sprzyjają łatwiejszemu zapamiętywaniu. Można też łączyć techniki, np:  be / bi: /  - mnemotechnika - podobne do polskiego - być. rymowanka: am/is/are oznacza być, czyli na tym świecie - żyć.Najlepiej  jeśli uczeń sam wymyśla wierszyk, skojarzenia. Oczywiście na początku ja daję przykłady.10. gry. Nie zapominajmy, że młode pokolenie to pokolenie cyfrowe i graczy. Więc warto, aby takie ćwiczenia i aplikacje były elementem zajęć. Może nie każdych, ale jako jedna z form powtórki materiału.   Takie gry jak Kahoot, Blooket, Quizizz. Jak to się przekłada na pracę lektora? - zdecydowanie przygotowanie zajęć jest bardziej czasochłonne i wymaga więcej pracy niż zajęcia “standardowe”. Często lekcje są opracowywane indywidualnie, pod potrzeby danego ucznia.Zapraszam na zajęcia - kurs języka angielskiego dla dyslektyków :).

Wypowiedź pisemna - podsumowanie

Urlopy udane były? Baterie naładowane ? To czas, aby zaplanować i podjąć rozwijanie znajomości angielskiego — a konkretnie  co i jak pisać. Jest to praktycznie ostatni wpis na ten temat, więc przydałoby się podsumowanie i parę praktycznych wskazówek.<ul>
<li>Jesteś przytłoczona/ny natłokiem informacji?</li>
<li>Co jakiś czas odpala w głowie pytanie - a może za rzadko piszę?</li>
<li>Wciąż szukasz zwrotów/ słów na powtarzające się tematy?</li>
<li>nie czuję, że robię postępy :( </li>
</ul>To znaczy, że masz bałagan w materiałach i organizacji, w efekcie poświęcasz 50% więcej czasu na zrobienie jednej rzeczy. Jest to wkurzające i...co gorsza zniechęca. Bo chcemy mieć sukcesy i postęp - mierzalne .To do dzieła!1. zaplanuj stały czas na angielski - wystarczy 30 min - sporo rzeczy można zrobić, a czas  nie przeraża. 20 min tez będzie OK :) 2. uporządkuj notatki i materiały, które masz- ułóż je tematycznie - np. mail do koleżanki, mail w pracy, opis, rezerwacja np. hotelu, recenzja, esej. Jak nie masz - załóż foldery, teczki (są osoby, które wola tradycyjne, papierowe zbiory)<img src="https://cdn.pixabay.com/photo/2017/09/18/09/56/office-2761159__340.png" alt="Gabinet, Akta, Folder Plików, Piłowanie"> 3. załóż w Quizlecie konto oraz pilnuj, aby zwroty z danego tematu trafiały do swoich kategorii - j.w. Pamiętaj, aby do słowa zwrotu dopisać zdanie z jego użyciem! Bo to kontekst.4. Wypróbuj aplikację Anky do nauki słownictwa - pozwala ona skutecznie na bieżąco śledzić postępy. Może będzie dla Ciebie lepsza?Aha, i pamiętaj, aby mieć aplikacje mobilne - Quizlet czy Anky - w wolnych chwilach możesz 5-10 min powtarzać zwroty.5. Miej przygotowane, spisane, pogrupowane ZWROTY, KTÓRE STALE SIĘ POWTARZAJĄ: powitanie oficjalne i do kumpeli/kumpla, pytanie co słychać (we wstępie - pamiętasz?)  lub nawiązanie do poprzedniej korespondencji, prośba o spotkanie, rozmowę, informację (też do kumpla i oficjalna), przeprosimy za zwłokę w odpowiedzi, pożegnanie, prośba o kontakt.  Efekt? - 1/3 wypowiedzi jest już gotowa dzięki temu, nie szukasz, nie wertujesz, otwierasz odpowiedni file czy teczkę i - jest. Nie ma sensu uczenia się miliona zwrotów na te sytuacje, wystarczy po kilka  - masz być zrozumiany i nie powtarzać w kolejnym zdaniu tego samego zwrotu. Czasami widzę listę  30 zwrotów na np. przeprosiny - po co?  najważniejszy jest temat/tematy wypowiedzi, tu należy wzbogacać słownictwo.6. warto wrzucić do każdego tematu/rodzaju wypowiedzi jednej wzorcowej. Niektóre można znaleźć w Internecie/podręcznikach (pamiętaj, aby to były rzetelne źródła) i oczywiście te opracowane z lektorem.7. rozwijaj słownictwo codzienne/potoczne - będziesz przed wszystkim jego potrzebowała.A więc phrasal verbs: Można to robić tak  I called him but he didin't  pick up (answer)I'm not going to come at that (try that) again. It's too risky. W tej metodzie masz phrasal verb i bardziej oficjalne słowo o tym samym znaczeniu.   Można tak - tematycznie: Tu - charakter, osobowośćPhrasal Verbs    Expressions         Idiomstake after         have it together      down to earthfit in               take things to heart     late bloomerturn off           tell it like it is            good head on your shouldershit off        go with the flow     all over the placeJa polecam tę  drugą metodę , dlaczego? same zalety:  Uczysz się słownictwa w kontekście i na temat, ALE zapamiętując, użyjesz w innych tematach. Np. -turn off - wyłączyć (urządzenie)Masz tu zwroty i idiomy. Nie, nie trzeba znać idiomu do każdej sytuacji, ale na powtarzające się, szczególne - tak. Bo idiomem wyrazisz to co trudno jest czasami konwencjonalnie. No i teraz - a skąd brać to słownictwo? <ol>
<li>zajęcia z lektorem - to raz. </li>
<li>Słuchanie piosenek z tekstem - to dwa.</li>
<li> czytanie wiadomości - to trzy. Np. strona BBC </li>
</ol>www.bbc.com/news/av/10462520 www. breakingnewsenglish.com/     <img src="https://media.istockphoto.com/photos/news-uk-picture-id522359213?b=1&amp;k=6&amp;m=522359213&amp;s=170667a&amp;w=0&amp;h=52ceS4rHVqgAidmKWmtk0guijeFuKqKJJ5oLHC16DeY=" alt="">   <ul>
<li>listeningi na stronie British Council.</li>
<li>TEDTalks - wybierać warto nagrania z tekstem - to świetne źródło dobrego, potocznego słownictwa.</li>
</ul> 8. Są książeczki z nagraniami- tzw. readers. Oferują je wydawnictwa Pearson, Macmillan, Oxford, są na różnych poziomach, z  mp3, można czytać, słuchać i potem np. napisać parę zdań.  9. Pisz pamiętnik - 5-10 zdań o  minionym dniu wspaniale rozwija umiejętności<img src="https://cdn.pixabay.com/photo/2015/07/28/22/04/female-865110__340.jpg" alt="Płeć Żeńska, Dziennik, Pisać, Piękny">      POWODZENIA  i zapraszam do kontaktu !                                 <img src="https://media.istockphoto.com/photos/womens-hand-typing-on-mobile-smartphone-live-chat-chatting-on-web-picture-id1217093906?b=1&amp;k=6&amp;m=1217093906&amp;s=170667a&amp;w=0&amp;h=57BAau-SLTJ2s7WjehjH9HaCeou5FMIgG0p00QW-YaE=" alt="">

Przykładowy mail do koleżanki/kolegi

PRZYKŁADOWA WYPOWIEDŹ – MAIL DO KOLEŻANKI/KOLEGIW takiej wiadomości  używamy oczywiście języka potocznego i form skróconych.Weźmy popularny temat: plany wakacyjne. <img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/UQ/XK/UQXKbCSMZd32XAKKGNoCBuuIHY8OIWJSA2Yu2vB3.png" alt="" width="640" height="587"> Zacznijmy od planu wypowiedzi, co chcemy napisać w głównej części:miejsce: wybrzeże Bałtyku, Gdańskkiedy i jak długo: 2 tygodnie sierpniasposób podróżowania: samochódzakwaterowanie: hotel 3 gwiazdkowyspędzanie czasu: opalanie się, Muzeum Bursztynu, relaks.Mail jest krótką wypowiedzią, na ogół piszemy o jednej rzeczy czy wydarzeniu.Choć są wyjątki - jeśli korespondujemy z anglojęzycznym partnerem, wtedy jest to dłuższa forma, wymieniamy się informacjami na różne tematy, piszemy bardziej szczegółowo, co u nas się wydarzyło i dzieje, jest więcej fragmentów opisowych.Na koniec podam parę stron internetowych, gdzie można poszukać partnera do korespondencji.  Oto przykład bardzo prostego maila do koleżanki/kolegi.1. Powitanie: Hi there/hey/hello2. wstęp: nawiązanie do poprzedniego maila, wiadomości:  Np.: Great to hear that you've passed your exam/enjoyed your mum's birthday....Are you going to change your job?/send greetings to your mum  - w zależności od wydarzenia, do którego nawiązujemy.Ta część maila jest istotna, jeśli dość długo nie odpowiadaliśmy na wiadomość, to właśnie na samym początku naszego maila warto podać kilka słów wyjaśnienia:, np.Sorry, I haven’t written for so long  but I got many projects and I was snowed under with work.3. rozwinięcie. Tu użyjemy różnych form do opowiadania o planach na przyszłość, dla prostoty proponuję 2 konstrukcje:present continuous - jeśli plany są na 100% pewne. Np.We're hitting the road tomorrow morning - wyruszamy jutro rano.to be going to do sth - zamierzać coś zrobić - jeśli nasze plany nie są na 100% pewne Np. I'm going to sunbathe if the weather is nice. - Zamierzam opalać się jeśli pogoda będzie ładna.I propozycja głównej treści:We're ready for our summer holiday and this year we're really getting into having a nice 2 weeks in August  at the seaside, in Gdańsk.You know that we usually hike somewhere in Bieszczady but after the lockdown all we need now is relax and doing nothing.We are going by car, anyway it's much safer than train. We're staying in a 3 star hotel, about 400 metres from the beach. Sounds wonderful :)   Except from sunbathing we're planning to visit the Amber Museum in Gdańsk - just wait for photos!  Well, I'm off to pack the suitcases.   bye 4 now       XXXMamy w tym mailu: potoczny język i phrasal verbs: Hi there, bye 4 now,                               get into something - zacząć cieszyć się z czegoś,                                to be off - zmykać (zwrot używany przy podawaniu powodu zakończenia maila)                             ikony ; :)                               skrócone formy zdania: sounds wonderful, just wait for photosczyli elementy języka nieformalnego.Ćwicząc tworzenie wypowiedzi pisemnych, warto wprawiać się w krótkich, prostych formach. Jeden lub dwa tematy, proste konstrukcje gramatyczne. Np. krótka relacja z jakiegoś wydarzenia z użyciem czasu past simple. I zawsze warto poświęcić chwilę na napisanie planu wypowiedzi- będzie ona finalnie jasno i logicznie skonstruowana, bez powtórzeń, wracania do tych samych wątków.   I na koniec  - kilka stron internetowych, gdzie można znaleźć partnera do korespondencji.1. Conversationexchange. com - tu są osoby, które chcą doskonalić język obcy dla siebie, oferując w zamian pomoc w nauce swojego ojczystego. Jest całkiem sporo osób z USA czy Wielkiej Brytanii, które są zainteresowane w nauce polskiego.2. PenPalWorld.com - bardzo popularna strona grupująca chętnych do korespondencji, bez nauki języka. Choć tez są takie oferty.3. InterPals  PenPals. com - również bardzo popularna strona, funkcjonująca od lat, do ogólnej korespondencji.Na każdej stronie trzeba założyć konto oraz dobrze jest określić filtry: język, wiek osoby, z którą chcemy korespondować, płeć, kraj.Dajemy krótki post powitalny z podstawowymi informacjami o sobie, BEZ SWOJEGO MAILA. Ten można wymienić, jeśli już mamy kogoś do korespondencji i jesteśmy chętni do zawarcia znajomości.Warto bardzo wyraźnie zaznaczyć, że interesuje nas tylko znajomość na zasadzie wymiany korespondencji na interesujące nas tematy. W wielu postach można znaleźć taką wzmiankę.Oczywiście zawsze warto uważnie wybierać osoby, najlepiej kilka, bo w rezultacie na ogół odzywa się jedna, dwie.

Angielski - pisanie i mówienie  Jak pisanie sprzyja poszerzeniu słownictwa?

Przy mówieniu różne niedociągnięcia są niezauważalne lub nie mają większego wpływu dla zrozumienia sensu i tematu. Możemy też dać na bieżąco więcej wyjaśnień, osoba słuchająca może poprosić o wyjaśnienie, powtórzenie itp.  Przy wypowiedzi pisemnej większości  tych możliwości nie ma.Jak to się ma do poszerzania słownictwa i zwracania uwagi na jasną, klarowną, zrozumiałą i dobrze odebraną wypowiedź?1 - unikaj powtórzeń. Jak mówisz, nie razi to mocno, ale w wypowiedzi pisemnej - jeśli w 3 kolejnych zdaniach jest ten sam zwrot - to zgrzyta. Jak nad tym pracować - poznajac nowe słowa, dopisuj, synonimy i antonimy, phrasal verbs z np, czasownikiem, idiomy pasujące do danej sytuacji. <img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/gJ/8Y/gJ8Y0fW54nHcZYgZxV1YUscH6sBNyTIQL5Ii7aJH.jpg" alt="" width="640" height="411">  2. unikaj zbędnych słów lub słów -wytrychów, np. nice.  To zachęca to szukania synonimów, antonimów.Np. zamiast - She is nice - napisz :She is friendly and helpful.zamiast - The film was interesting - napisz: The latest Tarantino's film is a blockbuster.zamiast - at the present time - napisz: now, currentlyzamiast - big - napisz: huge, massive, giganticzamiast - small - napisz: tinyWażne jest też, aby dodawać więcej informacji, co pozwala czytelnikowi czy słuchaczowi lepiej zrozumieć kontekst.She is friendly and helpful. She always gives a hand when someone has problems. 3. przymiotniki - sa bardzo ważne w wypowiedziach:<ul>
<li>wzbogacają opis</li>
<li>dodają informacji</li>
<li>dodają barwy wypowiedzi</li>
</ul>Dobrym sposobem jest zapisywanie synonimów i antonimów. Można używać grafiki, kolorów....Np:       :(  depressed        -  sad           -   :) happy           misarable                            - merry           unhappy                             - thrilledI znów dodajemy choć 1-2 zdania z nowo poznanymi wyrazami.Warto też poznawać ciekawsze przymiotniki, nie stosować  ciągle tych samych, na ogół poznanych np. w szkole.I tu, świetnym przykładem są określenia przenośne, np:burning sand - prawda, że czytelnik od razu wybrali sobie gorącą plażę?icy cold air     - lodowato zimne powietrzefresh scent of pines - świeży zapach sosen - wyobraźnia przeniesie czytelnika do sosnowego lasu.Bardzo lubię oglądać i słuchać Gordon Ramsey'a na jego kanale na YT. On właśnie używa soczystego, ale jednocześnie prostego języka do opisu smaków, konsystencji potraw, np:fluffy - puszysty. Używa się do opisu futerka zwierzątka lub zabawki. Ale można tak opisać konsystencję  sernika nowojorskiego :) <a href="https://buki.org.pl/away?to=https://www.youtube.com/watch?v=j_QWpYYD09Q" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=j_QWpYYD09Q</a>  4. twórz zestawy/listy słówek np. w Quizlecie. Pisałam o tej aplikacji w poprzednim wpisie. Jest tam wymowa, można dodawać przykładowe zdania.Z tą aplikacją używamy kilku stylów uczenia się: obrazy/zdjęcia, pisanie, słuchanie.Taka metoda jest znacznie skuteczniejsza i szybsza niż np. tylko zapisywanie nowych słówek w zeszycie.O różnych stylach uczenia się napiszę w następnym poście. 5. od początku poznawaj - phrasal verbs - czasowniki frazowe.To czasownik z przyimkiem lub przysłówkiem.    np. get up = wstawać.Są one powszechnie  używane, jest ich dużo i warto od początku włączać je do swoich wypowiedzi. Są też charakterystyczne dla potocznego języka.Są różne metody utrwalania phrasal verbs:<ol>
<li>w/g czasowników</li>
<li>w/g przyimków/przysłówków</li>
<li>w/g kontekstu użycia</li>
</ol>Osobiście  uważam, że najlepiej poznawać te czasowniki  według kontekstu - wtedy szybciej je zapamiętamy, gdyż będziemy kojarzyć sytuacje ze zwrotem.   chcesz dostawać listę phrasal verbs ?  skontaktuj się ze mną :).Oczywiście ZAWSZE zależy pisać przykładowe zdania z nowo poznanymi zwrotami.np. I like hanging out with my friends on Saturday evening.           hang out - spędzac czas z przyjaciółmi poza domem.Do wielu czasowników frazowych możemy dodawać synonimy lub antonimy:  np: move in - move out  - wprowadzić się /wyprowadzić się. Jest to  bardzo dobra i skuteczna metoda poszerzania słownictwa w przyjemny sposób.           Zapraszam  do   kontaktu.

Angielski - pisanie i mówienie

<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Nie wiesz jak napisać po angielsku maila z prostą informacją? jak wypowiedzieć się w podstawowych tematach? coś o sobie, zainteresowaniach, wakacjach, planach na przyszłość? Może pytanie o radę?<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Zamówić hotel i dopytać się o szczegóły (chyba już w te wakacje będzie  można :) <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">i inne sytuacje…. Słowa kłębią się w głowie, ale jak je  ułożyć w zdania??  <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Typowe zajęcia językowe mają swoje tematy, ale nie zawsze łatwo jest kursantowi połączyć te elementy w spójną całość i zacząć wypowiadać się zrozumiale i z większą swobodą.<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A umiejętność dobrej komunikacji pisemnej jest bardzo potrzebna ! w życiu codziennym, pracy, podróży..<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">To też element każdego egzaminu - szkolnych oraz zewnętrznych - FCE, CAE, CPE czy IELTS. <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Zapraszam na kurs wypowiedzi - pisemnych połączonych z mówieniem. Nie da się ich rozdzielić - Umiesz dobrze pisać = potrafisz powiedzieć. <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">1. Zaczynamy od podstaw, zasad dobrej wypowiedzi:<ul style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; padding-inline-start: 48px;">
<li dir="ltr" style="list-style-type: disc; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">kto jest adresatem
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: disc; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">jaki jest cel wypowiedzi: informacja, pytanie o informacje, rada, zaproszenie, relacja, rozprawka ……
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: disc; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">co umieszczę w każdej części
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: disc; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">jakie słownictwo jest potrzebne
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: disc; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">jakich form użyję.
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: disc; font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">
<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">gdzie umieszczę  wypowiedź pisemna: na blogu, w mailu….
</li>
</ul> 2. piszemy plan i szkic i wyrzucamy to co zbędne, informacje nierozwijające tematu - im mniej, tym lepiej :)3. pracujemy nad dobrą wypowiedzią.<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Najlepiej zacząć od wypowiedzi krótkich, na codzienne tematy - łatwiej jest formułować myśli.<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A czemu nie tworzyć krótkich postów na Facebooka?  <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Wskazówka:1. Świetną pomocą jest tworzenie sobie zestawów słownictwa z danych tematów w <span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">aplikacji Quizlet.<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Konto zakłada się w sekundę, jest wymowa, są ćwiczenia utrwalające. Można ściągnąć apkę na telefon i w wolnej chwili ćwiczyć.<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ważne, aby zestawy były tematyczne, unikniemy chaosu, i do wypowiedzi na dany temat otwieramy zestaw i mamy wiele zwrotów jak znalazł.<span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Jeszcze jednym świetnym narzędziem jest Grammarly - do korekty błędów gramatycznych czy prawidłowej pisowni.  2. Kolejnym bardzo dobrym źródłem są teksty angielskie. Jest sporo dobrych i wiarygodnych stron z takim materiałem, teksty są na różnych poziomach trudności, o różnorodnej tematyce. Przy systematycznym czytaniu, nawet krótkich informacji, wiedza wchodzi do głowy znacznie łatwiej - wzbogacamy słownictwo i poprawne użycie zwrotów w zdaniach. <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">3. Dobrze jest też zaczynać z pomocą wzorcowych wypowiedzi, wprowadzając do nich swoja treść. Nie chodzi oczywiście o kopiowanie tekstów, ale o korzystanie z przykładów stosowania struktur gramatycznych i odpowiednich zwrotów. <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">4. Pisanie pamiętnika lub krótki zapis o tym co się danego dnia wydarzyło - to też świetne narzędzie do doskonalenia dobrej wypowiedzi pisemnej. Poza tym pozwala to na codzienne ćwiczenie - 5-10 min. <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">5. W wypowiedzi pisemnej ważna jest poprawność gramatyczna i odpowiedni dobór słów. W mówieniu drobne błędy są nawet niezauważone, ale w tekście - nie. I tu pomoc nauczyciela jest bardzo potrzebna. <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ćwiczenie tworzenia wypowiedzi pisemnej uczy też myślenia po angielsku - i to jest duży krok w kierunku biegłości językowej.  <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Zapraszam na kurs do siebie :) <span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" src="https://lh5.googleusercontent.com/FFwf_hbyPzTrhPBhq7FL47wr2GZgnLFv0T6ovbK4yoPPXt3Z2n-gclukfvhSeBUukwdi3M7SSzd51KyriXmk1CfvsrS2pVI4Ir53_80cgtsmoBS0YHNlsSilKSXozaavoy_8rkZY" alt="" width="169" height="169"><span style="font-size: 14px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">

Ile zarabia logistyk i jak nim zostać?

Rok szkolny 2024/2025: najważniejsze zmiany i reformy w edukacji

Nurty filozoficzne: przegląd głównych kierunków w historii filozofii

Ile zarabia influencer w Polsce?

Lektorka języka angielskiego. General English, konwersacje, egzaminy. Pełne kwalifikacje, stałe ich podnoszenie. Zajęcia dla uczniów dyslektycznych. Kursy z komunikacji (speaking) oraz tworzenia wypowiedzi pisemnych.

O [:site]

Popularne miasta

Korepetycje Matematyka Warszawa

Korepetycje Jezyk Polski Warszawa

Korepetycje Jezyk Francuski Warszawa

Korepetycje Jezyk Francuski Krakow

Korepetycje Matematyka Krakow

Korepetycje Biologia Krakow

Korepetycje Jezyk Angielski Poznan

Korepetycje Matematyka Poznan

Korepetycje Jezyk Polski Poznan

Popularne przedmioty w miastach

Korepetycje Matematyka Online

Korepetycje Jezyk Angielski Online

Korepetycje Jezyk Hiszpaski Online

Korepetycje Jezyk Wloski Online

Korepetycje Jezyk Polski Online

Korepetycje Fizyka Online

Korepetycje Matematyka

Korepetycje Chemia Online

Korepetycje Jezyk Niemiecki Online

Korepetycje Jezyk Angielski

Korepetycje Jezyk Polski

Korepetycje Informatyka Online

Korepetycje Jezyk Francuski Online

Popularne lekcje

Ranking: 

Dołącz

Przydatne linki

Wspieramy Ukrainę! Stop wojnie!

Używamy plików cookie do identyfikacji użytkowników, zapamiętywania preferencji i ustawień użytkowników, analizowania ruchu i trendów na stronie oraz ogólnego zrozumienia zachowań i zainteresowań użytkowników wchodzących w interakcję z naszą Stroną. Jeśli klikniesz „Zezwalaj na wszystkie pliki cookie”, wyrażasz zgodę na używanie przez nas wszystkich plików cookie na stronie. Jeśli klikniesz „Nie zezwalaj”, użyte zostaną tylko podstawowe pliki cookie. Więcej informacji znajdziesz w naszej <a [:privacy_link]>Polityce Prywatności</a> oraz <a href='/p/cookies/'>Polityce plików cookie.</a>

Ta strona korzysta z plików cookie!

Logowanie

Więcej

Dzielnica / osiedle

Twoje dane kontaktowe nigdy nie będą wyświetlane na stronie i będą udostępniane tylko korepetytorowi i specjaliście ds. Obsługi Klienta [:SITE]

Złożenie zamówienia

Wysyłając zapytanie, zgadzasz się na nasze

. Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zgodnie z 

oraz potwierdzam, że ukończyłem 16 rok życia lub jestem rodzicem/opiekunem prawnym

Nasi konsultanci już pracują nad Twoim zgłoszeniem i skontaktują się z Tobą tak szybko, jak to możliwe.

Dziękujemy za zgłoszenie!

Zaznacz dodatkowo dwóch nauczycieli, abyśmy wiedzieli, kto jeszcze Ci odpowiada.

Wszystkie artykuły korepetytorów: Halina W.

Artykuły o edukacji

Blog korepetytora – Halina W.