RODZAJE ODDZIAŁYWAŃ: Oddziaływanie elektrostatyczne, magnetyczne, grawitacyjne, sprężyste

Cześć, czy wiesz, że wszystko, co dzieje się wokół nas, wszelkie zjawiska i procesy zachodzą dzięki oddziaływaniom?  Możesz w celu doświadczenia kupić dwa balony i je o siebie potrzeć. Efektem tego będzie odpychanie się baloników, ponieważ w wyniku pocierania zostały naelektryzowane. Jeśli wykonasz to doświadczenie, to zaobserwujesz, że nie ma znaczenia, który balonik potrzesz bardziej, a który mniej, gdyż obydwa odchylają się od pionu tak samo. Oznacza to, że obydwa baloniki oddziaływają na siebie w takim samym stopniu. <img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/mN/y7/mNy7mpAqY4BJ84KzlopleDHyr1ircz73D0joM3Zw.jpg" alt="" width="640" height="426"> Wniosek jest jeden: wszystkie oddziaływania są wzajemne. Czasami jak czeszemy włosy to również i one się elektryzują, wówczas niektóre włoski zaczynają odstawać od pozostałych. To również efekt oddziaływania między naszymi włosami a grzebieniem.Jeśli nosisz swetry to podczas ich zdejmowania niekiedy słychać trzaski- są to odgłosy towarzyszące przeskokom iskier między naelektryzowanymi ciałami.Wypisane powyżej przykłady odnoszą się do oddziaływań elektrostatycznych (związanych z ruchem)Oddziaływanie magnetyczne (jest również związane z ruchem) - kiedy weźmiesz dwa magnesy, to albo zaczynają się one od siebie odpychać, albo przyciągać (mam nadzieję, że wiesz, iż plus z minusem się przyciąga, natomiast minus z minusem lub plus z plusem odpycha). Jeśli posiadasz magnes, to możesz wykonać doświadczenie i sprawdzić jak magnes reaguje z opiłkami żelaza, spinaczami lub małymi gwoździkami.Oddziaływanie grawitacyjne (to już trzeci rodzaj oddziaływania, który jest związane z ruchem) - z tym oddziaływaniem mamy do czynienia najczęściej, ponieważ jest ono spowodowane przyciąganiem ziemskim. Możesz w celu doświadczenia, podskoczyć najwyżej jak możesz, ale zawsze spadniesz na Ziemię z powrotem, możesz trzymać piłeczkę w dłoniach bardzo wysoko, ale jak tylko ją puścisz, to ona od razu spadnie na ziemię, możesz mieć na biurku długopis, ale jak tylko popchniesz go poza biurko, to spadnie na podłogę, a to wszystko za sprawą grawitacji ! Zapamiętaj, że zarówno Ziemia przyciąga grawitacyjnie dany przedmiot, ale ten sam przedmiot również przyciąga Ziemię. Jest to wszystko spowodowane właśnie oddziaływaniem grawitacyjnym, czyli przyciąganiem ziemskim. Zachodzi ono między wszystkimi ciałami mającymi masę, a przecież nawet najmniejszy okruszek chleba ma jakąś masę prawda ?!Warto zwrócić uwagę na fakt, że oddziaływanie elektrostatyczne, magnetyczne, a także grawitacyjne mogą zachodzić na odległość, ale zastanów się, jak zachodzi oddziaływanie sprężyste (związane z odkształceniem= zmianą kształtu danego ciała, np: podczas zgniatania poduszki)? Otóż jak sama nazwa mówi, oddziaływanie sprężyste jest również związane ze sprężyną, a żeby rozciągnąć sprężynę, bądź wystrzelić strzałę z łuku należy działać bezpośrednio. Rozciągając jakiś przedmiot, zapewne czujesz, jak on również ciągnie Twoje ręce- a więc nie tylko ty oddziaływujesz na sprężynę, ale również sprężyna oddziaływuje na Ciebie, czyli znowu dowodzimy, że wszystkie oddziaływania są wzajemne.Warto zapamiętać, że oddziaływania, które zachodzą przy bezpośrednim kontakcie ciał, nazywamy ODDZIAŁYWANIAMI MECHANICZNYMI.W przyrodzie występują cztery rodzaje oddziaływań podstawowych:<ul>
<li>grawitacyjne</li>
<li>elektromagnetyczne</li>
<li>dwa rodzaje oddziaływań zachodzących w jądrach atomowych: oddziaływania słabe i silne</li>
</ul>Wszystkie pozostałe oddziaływania jak np.: oddziaływanie sprężyste, tarcie to tylko pochodne oddziaływań podstawowych.A teraz bardzo ważna informacja, którą musisz zapamiętać: Jeżeli skutkiem oddziaływania jest ZMIANA PRĘDKOŚCI CIAŁA to jest to SKUTEK DYNAMICZNY.  Jeżeli skutkiem oddziaływania jest ZMIANA KSZTAŁTU CIAŁA to jest to SKUTEK STATYCZNY.BARDZO DZIĘKUJĘ ZA DZISIAJ ! :)

Milena M.

TEMAT 9. SPADANIE CIAŁ

Cześć, dzisiaj opowiem Ci o spadaniu ciał, które jest tak powszechne i bardzo naturalne, że pewnie większość z nas nawet nie zastanawia się, jak to w ogóle zdefiniować. Musisz koniecznie zapamiętać, że nie wszystkie ciała spadają tak samo, im ciało jest cięższe tym spada szybciej, natomiast jak jest lżejsze to spada wolniej. Warto zapamiętać, że jeżeli puścimy z tej samej wysokości cegłę i piórko w próżni, to oba przedmioty będą spadać z tą samą prędkością! Na Księżycu nie ma powietrza, dlatego każdy przedmiot również będzie spadał z tą samą prędkością.  <img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/Mq/Fx/MqFxxchFTsRNei7IZnGbFNYcx2S2d0WaDvyMDcWz.jpg" alt="" width="640" height="213"> SPADEK SWOBODNYJak już pewnie wiesz, wszystkie przedmioty oraz osoby przyciąga Ziemia. Zgodnie z prawem powszechnego ciążenia, na każde ciało działa siła ciężkości, która jest skierowana pionowo w dół. SIŁA GRAWITACJI  jest wprost proporcjonalna do MASY CIAŁA oraz PRZYSPIESZENIA ZIEMSKIEGO, a jej wzór to: F= masa* przyspieszenie ziemskie. Przyspieszenie jest jednakowe dla wszystkich ciał i wynosi w przybliżeniu ok.9,81m/s^2.Mój drogi czytelniku, jeżeli zapoznałeś się z tematem opory ruchu, to już wiesz, że na każde spadające ciało działa SIŁA OPORU POWIETRZA. A teraz bardzo ważna informacja do zapamiętania: JEŻELI CIĘŻAR CIAŁA JEST O WIELE WIĘKSZY OD SIŁY OPORU, MOŻNA WÓWCZAS UZNAĆ, ŻE CIAŁO SPADA SWOBODNIE. JEŻELI POMINIEMY OPÓR POWIETRZA, MOŻEMY STWIERDZIĆ, ŻE CIAŁA SPADAJĄ Z TYM SAMYM PRZYSPIESZENIEM POD WPŁYWEM SIŁY CIĘŻKOŚCI- A TO NAZYWAMY TEŻ SPADKIEM SWOBODNYM :)SPADANIE CIAŁ Z DUŻEJ WYSOKOŚCI:Jeżeli ciało spada z bardzo dużej wysokości, np wyskakujemy z samolotu, to nasz ruch podczas spadku możemy podzielić na trzy etapy, a mianowicie:<ol>
<li>
na samym początku nasza prędkość rośnie, czyli poruszamy się ruchem jednostajnie przyspieszonym (czyli ciało spada swobodnie z przyspieszeniem ziemskim). Dzieje się tak, ponieważ siła oporu powietrza jest bardzo mała w stosunku ciężaru ciała.
</li>
<li>
następnie zauważamy wolniejszy wzrost prędkości, ponieważ opór powierza jest już na tyle duży, że zaczyna się powoli równoważyć z ciężarem ciała. Z bardzo podobną sytuacją masz do czynienia jadąc rowerem, na samym początku Twoja prędkość wzrasta w tempie ekspresowym, ale jak rozpędzisz się do pewnej wartości i nadal pedałujesz bardzo szybko, to mimo wszystko nie możesz nabrać jeszczeż większej prędkości, gdyż odczuwasz, jak wiatr (siła oporu powierza) Ciebie blokuje, działa w tym samym kierunku, ale o przeciwnym zwrocie do Twojej jazdy.
</li>
<li>pod koniec ruchu SIŁA OPORU jest wprost proporcjonalna do CIĘŻARU CIAŁA, dlatego nie ma już wzrostu prędkości i ciało porusza się RUCHEM JEDNOSTAJNYM.</li>
</ol>PRĘDKOŚĆ GRANICZNA:Jest to maksymalna prędkość, jaką ciało spuszczane z dużej wysokości jest w stanie osiągnąć w ostatnim etapie ruchu, podam Ci kilka przykładów, dla zobrazowania sytuacji:<ul>
<li>prędkość graniczna dla wiewiórki to około 14m/s, ponieważ taką prędkość uzyskuje w ostatnim etapie ruchu, czyli spada ruchem jednostajnym o wartości 14m/s, bez względu czy spadnie z drzewa o wysokości 300m, czy 100m, czy 50m, ponieważ jak już wiesz, nasz spadek zawsze dzieli się na 3 etapy ruchu: ruch przyspieszony, potem to przyspieszenie jest mniejsze i na samym końcu jak już osiągnie prędkosć graniczną, to spada ruchem jednostajnym, czyli cały czas z tą samą prędkością graniczną!</li>
<li>prędkość graniczna dla mrówki wynosi zaledwie 2m/s, więc upadek z dowolnej wysokości niczym jej nie grozi, ponieważ od pewnego momentu aż do upadnięcia na ziemię porusza się cały czas ruchem jednostajnym o prędkości granicznej równej 2m/s. Z taką prędkością zeskakuje człowiek z 1 stopnia schodów.</li>
</ul>Serdecznie dziękuję Ci za przeczytanie kolejnego wpisu oraz zachęcam do kolejnych :)

TEMAT 2.NIEPEWNOŚCI POMIAROWE

Cześć, w tym wpisie pomogę Ci zrozumieć, czym jest niepewność pomiaru i o co w tym wszystkim chodzi ?Z poprzedniego bloga i pewnie z lekcji doskonale wiesz, że doświadczenia, obserwacje i pomiary są niezbędne w dziedzinie fizyki.POMIAR POJEDYNCZY- to pomiar jakiegoś określonego przedmiotu np.: długość rozłożonego zeszytu za pomocą linijki. Możemy odczytać wartość z linijki, ale musisz wiedzieć, że ona NIGDY NIE BĘDZIE DOKŁADNA. Pewnie zastanawiasz się czemu, skoro zrobiłeś to bardzo rzetelnie, jak to się mówi, co do milimetra :) Otóż pomimo Twoich największych starań, pomiar jest NIEDOKŁADNY, ponieważ:<ul>
<li>
podziałka na linijce czy też innym przedmiocie ma określoną podziałkę np.: 1mm lub 1cm, wobec czego nie można określić długości z większą dokładnością. ROZDZIELCZOŚĆ PRZYRZĄDU POMIAROWEGO- to najmniejsza zmiana mierzonej wielkości, jaką można odczytać na przyrządzie np.: 0,01s
</li>
<li>prawdopodobnie krawędzie mierzonego przedmioty nie sięgają idealnie od kreski do kreski na podziałce.</li>
<li>te kreseczki na podziałce również mają swoją grubość, co prawda są bardzo cieniutkie, ale to również jest pewna grubość, której nie uwzględniamy przy pomiarze.  <img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/dA/2i/dA2i5TD3Lg3iKcWz8y80XOFkUlb1pNfbOhRGrsrZ.jpg" alt="" width="640" height="427"> </li>
</ul>Nie zaskoczy mnie Twoje pytanie, odnośnie tego jak opisywać poprawnie długość mierzonego przedmiotu? Musisz zapamiętać, że obok wyniku powinna być również wzmianka o tolerancji, czyli dopuszczalnym odchyleniu np.: +/- 1mm, zmierzyliśmy przedmiot i wyszło 17cm 4mm, wobec czego tolerancja wyniku to 1mm, dlatego wynik waha się od 17cm 3mm do 17cm 5mm. ŻADEN POMIAR NIE JEST IDEALNIE DOKŁADNY, NIEPEWNOŚĆ WYNIKU POMIARU ZAPISUJE SIĘ W TYCH SAMYCH JEDNOSTKACH, CO SAM WYNIK.POMIAR WIELOKROTNY - kilka razy wykonujemy ten sam pomiar przedmiotu i zapisujemy wyniki, a następnie obliczamy średnią arytmetyczną z uzyskanych wyników. Warto zapamiętać, że tak uzyskany pomiar jest znacznie bardziej prawdopodobny od pomiaru pojedynczego.CYFRY ZNACZĄCE Powiedzmy, że tym razem mierzymy w 5 osób okładkę książki od fizyki po szerokości i każdy z nas otrzymał inny wynik, średnia arytmetyczna naszych wyników wynosi 34,2142857cm. Jednak zauważ, że zapisanie takiego wyniku jest niepoprawne, ponieważ to oznaczałoby, że dokładność pomiaru wynosiła 0,0000001mm, a to jest przecież niemożliwe, gdyż niepewność pomiaru wynosi 0,1cm, bo 1cm to 10mm, 1mm to 0,1cm :) Wynik, który otrzymaliśmy ze średniej arytmetycznej należy ZAOKRĄGLIĆ. W wyniku pomiaru CYFRAMI ZNACZĄCYMI są wszystkie cyfry, oprócz zer na początku. Skoro w powyższym przykładzie pomiar był dokonany z dokładnością do 0,1cm, to CYFRAMI ZNACZĄCYMI są liczby 3 4 2.ZAOKRĄGLANIE LICZB:<ul>
<li>jeśli na końcu mamy liczby 0,1,2,3,4 to wówczas ZAOKRĄGLAMY W DÓŁ, np.: 2345- zaokrąglany do dziesiątek, czyli patrzymy na cyfrę kolejną po dziesiątkach, to są jedności 2343- 3, czyli zaokrąglamy w dół, a więc otrzymany wynik to 2340!</li>
<li>jeśli na końcu mamy liczby 5,6,7,8,9 to wówczas ZAOKRĄGLAMY W GÓRĘ, np.: 2345- zaokrąglany do dziesiątek, czyli patrzymy na cyfrę kolejną po dziesiątkach, to są jedności 2348- 8, czyli zaokrąglamy w górę, a więc otrzymany wynik to 2350!</li>
</ul>

TEMAT 1. PIERWSZE SPOTKANIE Z FIZYKĄ

Cześć, bardzo się cieszę, że zaczynamy wspólną przygodę z fizyką! W tym pierwszym blogu chciałabym Tobie bardzo krótko i treściwie opowiedzieć czym jest fizyka, kiedy i gdzie mamy z nią do czynienia i zaprosić Cię do mojego świata matematyki i fizyki ;) Fizyka to taki przedmiot, który zajmuje się zjawiskami zachodzącymi w otaczającym nas świecie, czyli np.: jazda samochodem. Każdy z nas jeździ samochodem, obojętnie czy to jako kierowca, czy jako pasażer, ale z tą czynnością mamy do czynienia niemal codziennie. Raz poruszamy się szybciej, innym razem trochę wolniej, czyli jest to RUCH ZMIENNY. Na czerwonym świetle zatrzymujemy pojazd, czyli nasza prędkość wynosi 0 m/s bądź km/h, czyli dzięki fizyce poznasz, jak to się dzieje, że Twoje auto jedzie, jakie siły działają na Twój pojazd, np.: siła tarcia, która jest skierowana zawsze przeciwnie do przyłożonej siły, ale też jest równoległa do powierzchni styku obu ciał. Kolejną siłą, która oddziaływuję na poruszający się pojazd to siła oporu, czyli siła, która działa na każde ciało poruszające się w cieczy lub gazie i jest skierowana przeciwnie do prędkości ciała (odczuwamy ją idąc pod wiatr, albo jadąc szybko samochodem z otwartym dachem).  Dzięki fizyce jesteś w stanie obliczyć prędkość, z jaką się poruszasz, czas, w jakim pokonasz daną drogę. Fizyka to również odpowiedzi związane z przyciąganiem ziemskim, czyli dlaczego zawsze opadamy na ziemię jeśli podskoczymy, a nie wznosimy się do góry, dlaczego w ogóle możemy podskoczyć ? Fizyka to również energia, moc żarówki, a nawet wyjaśnienie czym jest praca? <img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/AM/DY/AMDYXDdR0yPTy7TBpqsfd9YQVOm1XzOZiTCy0Acz.jpg" alt="" width="640" height="423"> Fizyka otacza nas na codzień i to na każdym kroku, nawet Ty mój drogi czytelniku jesteś w pewnym rodzaju ciałem fizycznym :) To bardzo ciekawy przedmiot, w który warto się zagłębić, aby lepiej zrozumieć świat, w którym żyjemy :) Poznanie reguł panujących w przyrodzie nie tylko zaspokaja naszą ciekawość, ale również umożliwia rozwój techniki i konstruowanie urządzeń, z których korzystamy każdego dnia!CIAŁO FIZYCZNE- to każdy przedmiot, który nas otacza (np.: biurko, komputer, telefon, samochód, łóżko) lub żywy organizm stanowiący obiekt naszego zainteresowania. SUBSTANCJA - to materiał, z którego zbudowane jest ciało fizyczne.WARTO WIEDZIEĆ:<ul>
<li>dzięki FALOM RADIOWYM bada się Wszechświat, a ludzie mogą komunikować się między sobą na bardzo duże odległości. </li>
<li>dzięki prawu powszechnego ciążenia oraz III zasadom dynamiki jesteśmy w stanie ocenić, czy dana asteroida uderzy w Ziemię, a także wykorzystujemy satelity do monitorowania pogody.</li>
</ul>Zadanie dla Ciebie, odpowiedzi możesz sprawdzić na końcu bloga: Określ, czy dane słowo to CIAŁO FIZYCZNE czy SUBSTANCJA:<ul>
<li>ŻELAZKO</li>
<li>ROWER</li>
<li>KSIĄŻKA</li>
<li>PAPIER</li>
<li>PLASTELINA</li>
<li>DRZEWO</li>
<li>DREWNO</li>
<li>ZIEMIA</li>
<li>ŚRUBA</li>
<li>WODA</li>
<li>GAZ</li>
</ul>Nasza ciekawość jest na tyle duża, że oprócz tego, jak coś się dzieje albo dlaczego coś się dzieje, to jeszcze chcemy wiedzieć, jak to opisać za pomocą liczb, np.: budujemy stolik ze szklanym blatem, więc musimy wiedzieć, ile kilogramów maksymalnie można na tej szybie położyć, aby ona nie pękła, dlatego w tym celu wykonujemy POMIARY.WIELKOŚCI FIZYCZNE- to cechy lub zjawiska, które możemy wyrazić w sposób ilościowy, np.: masa, temperatura, długość.W fizyce do opisu danego zjawisko lub miary stosuje się oznaczenia oraz jednostki.  Siłę oznaczamy F, natomiast jej jednostką jest Niuton, czyli N czas oznaczamy t, natomiast jego jednostką jest sekunda lub godzina, czyli s lub h masę oznaczamy m, natomiast jej jednostką jest kilogram, czyli kg Zauważ, że niektóre wielkości mogą mieć te same litery, różniące się tylko dużą lub małą literą, np.: okres i czas okres oznaczamy T, natomiast czas oznaczamy t, obie wielkości wyrażane są w sekundach. masa i metr masę ciała oznaczamy m i metr jako jednostkę również oznaczamy m  Jak już jesteśmy przy jednostkach to koniecznie musisz zpamiętać poniższe przedrotki:<ul>
<li>hekto, czyli 100</li>
<li>kilo, czyli 1000</li>
<li>mega, czyli 1000 000</li>
<li>mikro, czyli 0,000 001</li>
<li>mili, czyli 0,001</li>
<li>centy, czyli 0,01</li>
<li>decy, czyli 0,1</li>
</ul>JEDNOSTKI DŁUGOŚCI:<ul>
<li>kilometr 1km= 1000m              </li>
<li>decymetr 1dm=0,1m                </li>
<li>centymetr 1cm=0,01m</li>
<li>milimetr 1mm=0,001m</li>
</ul>JEDNOSTKI MASY:<ul>
<li>kilogram 1kg=1000g</li>
<li>dekagram 1dag=10g</li>
<li>miligram 1mg=0,001g</li>
</ul>JEDNOSTKI CZASU:<ul>
<li>godzina=60 minut=60 minut * 60 sekund= 3600 sekund</li>
<li>minuta 60 sekund</li>
<li>doba= 24 godziny</li>
</ul>Układ SI to Międzynarodowy Układ Jednostek Miar. Odpowiedzi do zadania: Ciała fizyczne zawsze są z czegoś zbudowane, a ten budulec nazywamy substancją.<ul>
<li>ŻELAZKO- CIAŁO FIZYCZNE</li>
<li>ROWER- CIAŁO FIZYCZNE</li>
<li>KSIĄŻKA- CIAŁO FIZYCZNE</li>
<li>PAPIER- SUBSTANCJA</li>
<li>PLASTELINA- SUBSTANCJA</li>
<li>DRZEWO- CIAŁO FIZYCZNE</li>
<li>DREWNO- SUBSTANCJA</li>
<li>ZIEMIA- SUBSTANCJA</li>
<li>ŚRUBA- CIAŁO FIZYCZNE</li>
<li>WODA- SUBSTANCJA</li>
<li>GAZ- SUBSTANCJA</li>
</ul>Dziękuję i do zobaczenia w kolejnym wpisie ! :)

TEMAT 8. OPORY RUCHU: OPORY OŚODKA( SIŁA OŚRODKA) I TARCIE

Hej, ten blog będzie krótki, ale mam nadzieję, że również pomocny. <img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/9U/z3/9Uz3Ubi66QZ1nIEVlvgTJzHivr3mKkHZ8tmAKldr.jpg" alt="" width="640" height="426"> Opory ruchu dzielimy na dwie grupy:<ol>
<li>
Opory ośrodka (siła ośrodka) Występują, kiedy jakieś ciało porusza się w CIECZY lub GAZIE Musisz wiedzieć, od czego zależą te opory ośrodka, a więc zależą od:
</li>
</ol><ul>
<li>prędkości ciała (im większa prędkość, tym większy opór ośrodka. Dlaczego? Przedstawię Ci sytuację z życia codziennego, a mianowicie, jedziesz rowerem, głowę masz na powierzu jak i resztę ciała, jedziesz na tyle małą prędkością, że co najwyżej, to odczuwasz delikatne pchnięcie do tyłu, czyli powietrze daje o sobie znać i stawia opór, przez co delikatnie Ciebie zatrzymuje, ale wyobraź sobie, że poruszasz się z o wiele większą prędkością, czyli lecisz samolotem, i to bez dachu? Opór powietrza byłby tak wielki, że urwałoby Ci głowę. Widzisz, im szybciej się poruszamy, tym ten opór ośrodka jest większy, a im wolniej się poruszamy, tym opór jest mniejszy ! Zapamiętasz ? :)</li>
<li>rodzaju ośrodka (gęstości) - otóż im większa jest  gęstość, tym siła oporu ośrodka jest również większa. Dlaczego? Wyobraź sobie, że masz do wyboru bieg w czystej wodzie, a bieg w czekoladzie i to bardzo gęstej. Gdzie byś wolał biec, żebyś był mniej zmęczony ? No oczywiście, że w wodzie, gdyż łatwiej nam będzie zrobić krok w cieczy o mniejszej gęstości, aniżeli w gęstej masie czekolady, gdzie ten opór będzie bardzo duży!</li>
<li>
kształtu ciała- zastanawiałeś się, czemu auta mają opływowe kształty ? Przecież nie ma na ulicy samochodów, które są prostokątami, dlaczego ? No dlatego, że im bardziej opływowy kształt tym siła oporów powietrza jest mniejsza, więc my możemy jechać szybciej. A im bardziej kanciaste formy, tym gorzej, bo opór powierza, jest na tyle duży, że by nas niepotrzebnie spowalniał, a przecież nie po to kupujemy dobre auto, żeby coś nas zatrzymywało. 
</li>
</ul>ok, opory ośrodka za nami, więc czas na opór ruchu, jakim jest TARCIE, występuje ono, kiedy spotykają się ze sobą 2 stałe ciała i chcą poruszać się względem siebie, czyli takim ciałem stałym jest np: szafa i podłoga, jak  próbujemy przesunąć szafę, to ona trze o podłogę, czyli odczuwamy opór w postaci TARCIA.  Tarcie zależy od:<ul>
<li>siły nacisku (im ten nacisk jest większy, czyli im coś bardziej wciskamy do dołu, tym to tarcie jest większe, no spróbuj wcisnąć z całych sił swój palec w biurko i przesunąć do przodu po blacie, sprawia to zdecydowanie większy problem, niż jak delikatnie przyłożysz swój palec do blatu biurka i po prostu przesuniesz po nim ręką)</li>
<li>rodzaju materiału (im materiał jest bardziej chropowaty, tym tarcie jest większe, a im materiał bardziej jednorodny, śliski tym tarcie jest mniejsze. Sam dobrze wiesz, że przesuwając bardzo ciężką szafę po asfalcie, musisz włożyć o wiele więcej siły, niż przesuwając tę samą szafę po lodzie podczas zimy)</li>
</ul>Mam nadzieję, że ten blog był dla Ciebie ciekawy, przykłady klarowne a moja wiedza przekazana w jasny sposób ;) Trzymaj się ciepło i zapraszam Cię do dalszej nauki ! ;)

TEMAT 5: ZADANIA Z RUCHU JEDNOSTAJNEGO CZ.II

Witaj,  Dzisiaj przychodzę do Ciebie z drugą częścią bloga odnośnie ruchu jednostajnego. Ostatnio była teoria, więc dzisiaj trochę praktyki.RUCH JEDNOSTAJNY PROSTOLINIOWY:<ul>
<li>ruch, którego torem jest linia prosta, a wartość prędkości ciała nie ulega zmianie.</li>
<li>jeżeli ciało porusza się ruchem jednostajnym prostoliniowym, to prędkość średnia tego ciała jest równa prędkości chwilowej w każdym momencie ruchu</li>
<li>prędkość- jest wielkością wektorową, a każdy wektor posiada: kierunek, zwrot, długość oraz punkt zaczepienia (punkt początkowy)</li>
<li>prędkość zachowuje stałą wartość, kierunek oraz zwrot!  <img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/5Q/qb/5QqbQ07iNnTRQDZms7tx5iznj6qHcZCp6SmnHlZe.jpg" alt="" width="640" height="423"> </li>
</ul>ZASTANÓWMY SIĘ:Czy jeżdżąc na karuzeli po okręgu, np.: takiej huśtawkowej ze stałą prędkością, to czy my poruszamy się ruchem jednostajnym prostolinowym ? Jakie jest twoje zdanie? Jaki kształt ma tor twojego ruchu? Czy kierunek i zwrot wektora prędkości zawsze są w tej sytuacji takie same ?  Już Ci pomagam z odpowiedzą, otóż jeżeli torem naszego ruchu jest okrąg, to musisz zapamiętać, że kierunek oraz zwrot prędkości ulegają zmianie, a jeżeli się zmieniają, to wówczas nie jest to RUCH JEDNOSTAJNY PROSTOLINIOWY ! Jeżeli wartość jest stała a kierunek i zwrot się zmienia, to wówczas taki ruch nazywamy RUCHEM JEDNOSTAJNYM PO OKRĘGU.ZADANIE 1:Oblicz drogę jaką przebędzie ciało w ciągu 15 minut, jeśli porusza się ze stałą prędkością 60 km/h?dane:                                                                szukane:v=60km/h                                                          s=?t=15 minutPopatrz w dane i sprawdź, czy mamy odpowiednie jednostki ?Jak widzimy, prędkość wyraża się w kilometrach na godzinę, natomiast czas wyraża się w minutach. Musimy w takim wypadku zamienić czas również na godziny, a więc 15 * 1/60=0,25hTERAZ JEDNOSTKI SIĘ ZGADZAJĄ, WIĘC ZAPISUJEMY WZÓR NA OBLICZENIE DROGI: s=v*t                                                                                                                                 s=60*0,25=15km                                                                                                                         ZADANIE 2:Oblicz prędkość pojazdu, który jadąc ruchem jednostajnym w ciągu 2 godzin, przebył drogę 140 kilometrów. dane:                                                                                   szukane: t=2h                                                                                    v=? prędkość wyrażana jest w km/h albo w m/s s=140km                                                                                   Zobacz w dane, w czym lepiej wyrazić naszą prędkość                                                                                                  W danych czas jest wyrażony w godzinach a droga w kilometrach,                                                                                                  więc nasz wynik ostatecznie zapiszemy w km/h Zapisujemy WZÓR NA OBLICZENIE PRĘDKOŚCI: v= s/tObliczamy: v=140/2                 v=70 km/h                ZADANIE 3:Zabawkowy dinozaur po włączeniu przebył w czasie 3 sekund drogę o wartości 90cm.a) Oblicz wartość prędkości dinozaura w m/s.b) Oblicz drogę, jaką przebędzie dinozaur w czasie 1 minuty, podczas gdy nadal będzie poruszać się tak, jak w czasie pierwszych 3 sekund swojego ruchu.No dobrze, więc zaczynamy od podpunktu a)a) dane:                                                                      szukane:t=3s                                                                            v=? [m/s] lub [km/h] u nas lepiej końcowy wynik wyrazić w [m/s]s=90cmMam nadzieję, że zauważasz, że w naszych danych jest coś do zmiany, a mianowicie centymetry musimy koniecznie zamienić na metry, czyli 90cm=0,9mZapisujemy standardowo WZÓR NA OBLICZENIE PRĘDKOŚCI: v= s/t                                                                                                  v=0,9/3=0,3 [m/s]                                                                                               gotowe!b) dane:                                                                         szukane:t=1min                                                                          s=? możliwość wyrażenia w metrach lub kilometrach, u nas lepiej w metrachv=0,3 m/s - informacja obliczona w podpunkcie a Sprawdzamy jednostki w naszych danych i zauważamy, że koniecznie musimy zamienić minuty na sekundy, a więc 1minuta to 60sPrzypominamy sobie WZÓR NA OBLICZENIE DROGI: s=v*t                                                                                   s=60*0,3= 18m                                                                                    gotowe ;)ZADANIE 4:Dziecko wyrzuciło przez okno swojego ulubionego misia. Miś spadał z bardzo wysoka, bo aż z wysokości 1000 m. Opadał ruchem jednostajnym prostoliniowym. Na ziemię spadł po 3 minutach i 20 sekundach. Oblicz wartość prędkości spadającego misia w momencie zetknięcia z ziemią. dane:                                                                                                                                                                                szukane:Spójrz, w zadaniu mamy podaną wysokość, a mianowicie h=1000m,                                                                                           v=? [m/s] ale zastanówmy się, co jest wyrażane we wzorze na obliczenie ruchu jednostajnego prostoliniowego w metrach ? DROGA "s" ! czyli naszą wysokość zapiszemy tak:h=s=1000 mt=3min20sek, od razu zamieniamy na sekundy, czyli t=200sWZÓR NA OBLICZENIE PRĘDKOŚCI: v=s/t                                                             v=1000/200=5 [m/s]

TEMAT 6: ZASADY DYNAMIKI NEWTONA

Witam Cię serdecznie po raz kolejny mój czytelniku,  Dzisiaj chciałabym Tobie przybliżyć temat związany z zasadami dynamiki Newtona, więc żeby Ciebie nie zanudzać, to od razu przechodzimy do zasady numer 1 ;)ZASADA I:Jeżeli na ciało nie działają żadne siły lub gdy działające siły się wzajemnie równoważą to ciało spoczywa lub porusza się ruchem jednostajnym prostoliniowym.PRZYKŁAD:Wojtek i Marek popychają stół, ale Wojtek popycha stół w prawo a Marek popycha stół w lewo. Oboje popychają stół z taką samą siłą i uwaga w takim samym kierunku, ale o przeciwnym zwrocie. Jeżeli mamy do czynienia z taką samą siłą w jedną i drugą stroną to wówczas logiczne jest, że ten stół jest w spoczynku.PRZYPOMNIENIE- tak na szybko i bardzo prosto, czym jest KIERUNEK a czym jest ZWROT Otóż kierunek to linia np.: pozioma albo pionowa, natomiast zwrot informuje nas, w którą stronę popychamy ciało, np.: w prawo lub w lewo, pod górę lub w dół.Kolejnym przykładem jest jadący samochód, popatrz jeżeli wiatr, czyli siła oporu, która działa w przeciwną stronę do jadącego auta, zrównoważy się z siłą napędu tego samochodu to wówczas mamy do czynienia z ruchem jednostajnym, czyli będziemy się poruszać z taką samą prędkością w tej samej jednostce czasu. Kolejnym przykładem jesteśmy my sami, pewnie zastanawiasz się dlaczego?  Na każde ciało, również na nas działa siła grawitacji (przyciągania ziemskiego, abyśmy mogli skoczyć i być pewnym, że ponownie spadniemy na ziemię, a nie polecimy w kosmos) oraz siła sprężystości, która odpowiada za to, żebyśmy byli w stanie podskoczyć, a nie tylko być "przyklejeni" do ziemi. Większość z nas nie zastanawia się nad tymi dwoma siłami, uważamy, że tak po prostu jest i już. A to właśnie I ZASADA DYNAMIKI, te DWIE SIŁY (siła grawitacji i siła sprężystości) ZE SOBĄ SIĘ RÓWNOWAŻĄ, DZIĘKI CZEMU MY LUDZIE JESTEŚMY W SPOCZYNKU (czyli ani nie lecimy w kosmos, ani nie zostajemy tak mocno przyciągani przez ziemię, że nie możemy podskoczyć= BALANS) No dobrze to I ZASADĘ DYNAMIKI JUŻ ZNASZ, a mianowicie jeżeli na ciało nie działają żadne siły lub gdy działające siły się wzajemnie równoważą to ciało spoczywa lub porusza się ruchem jednostajnym prostoliniowym. Nadszedł czas na ZASADĘ II:Jeżeli na ciało działa stała, niezrównoważona siła to ciało porusza się ruchem przyspieszonym lub opóźnionym (czyli innymi słowy RUCHEM ZMIENNYM), gdzie przyspieszenie tego ciała jest wpostproporcjonalne do przyłożonej siły i odwrotnie proporcjonalne do przyłożonej masy. PRZYKŁAD:Każdy z nas jechał sobie najpierw powoli, ponieważ był teren zabudowany, a jak tylko minęliśmy znak, który poinformował nas o jego końcu, to od razu wcisnęliśmy "gaz do dechy" i jechaliśmy o wiele szybciej. Jak to się stało? Dzieje się tak, ponieważ SIŁA NAPĘDOWA jest o wiele większa niż SIŁA OPORU (wiatru). Ta siła napędowa jest właśnie tą niezrównoważoną siłą, dzięki czemu ciało przyspiesza, czyli porusza się ruchem przyspieszonymChciałabym, abyś zrozumiał, co to znaczy, że przyspieszenie jest wprostproporcjonalne do przyłożonej siły, otóż jeżeli ROŚNIE PRZYSPIESZENIE to również ROŚNIE SIŁA. A co oznacza, że przyspieszenie jest odwrotnie proporcjonalne do przyłożonej masy? Jeżeli PRZYSPIESZENIE MALEJE to również MASA MALEJE.  <img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/Xc/iN/XciNo3CCN9cCGljygl89IxtSGHJUK0v5ByI4QKoc.jpg" alt="" width="640" height="238"> III ZASADA DYNAMIKI NEWTONA:Jeżeli ciało A (np: wyobraź sobie klocek) działa na ciało B (np: podłoga) siłą o pewnej wartości to ciało B (czyli ta podłoga) działa na ciało A (klocek) siłą o tej samej wartości w tym samym kierunku i przeciwnym zwrocie. Siły te nie równoważą się wzajemnie, ponieważ są przyłożone do innych ciał. Innymi słowy, jeżeli jedno ciało działa na drugie pewną siłą, to drugie ciało działa na pierwsze siłą o takim samym kierunku i wartości, lecz przeciwnym zwrocie.  PRZYKŁAD:Jeżeli Twoja ręka uderzy w stół z jakąś siłą to zarówno Ciebie jak i ten stół zaboli tak samo, czyli twoja ręka oddziałuje z taką samą siłą na stół, co stół na twoją rękę. Helikoptery utrzymują się w powietrzu „popychając” powietrze w dół, i doświadczając siły reakcji skierowanej w górę.Dziękuję Ci serdecznie mój czytelniku, za kolejny artykuł oraz zapraszam Cię do następnego ! Trzymaj się ciepło :)

TEMAT 3: WIELKOŚCI FIZYCZNE: WEKTOROWE I SKALARNE

Witam Cię mój uczniu,  Dzisiaj opowiem Ci o wielkościach fizycznych, a mianowicie wektorach i skalarach. Na samym początku, żebyś wiedział, o czym mowa to wypiszę kilka przykładów:<ul>
<li>skalary: droga, szybkość, czas, masa, gęstość, energia, praca, moc</li>
<li>wektory: przemieszczenie, prędkość, przyspieszenie, siła</li>
</ul>WIELKOŚĆ SKALARNA= WIELKOŚĆ LICZBOWA - zapamiętaj, że SKALARY opisujemy za pomocą tylko konkretnej liczby.  SKALARY posiadają tylko wartość np: wykonałam dzisiaj 1000 kroków, przejechałam tylko 100m. Zauważ, że w tych informacjach są podane tylko liczby bez kierunku działania czy określonego zwrotu. WIELKOŚĆ WEKOROWA- WEKTORY są w pewien sposób ukierunkowane i nie wystarczy do ich opisu, tylko jedna liczba. Musimy podać kierunek i zwrot, punkt przyłożenia oraz wartość np.: wykonałam dzisiaj 1000 kroków z domu do sklepu w kierunku parku.  Zauważ, że tutaj oprócz wartości 1000 kroków, jest jeszcze informacja, skąd wyszłam, dokąd doszłam oraz w jakim kierunku.  Musisz jeszcze zapamiętać, że do ich interpretacji wskazany jest rysunek poglądowy (rysujemy wektory, czyli po prostu strzałki w odpowiedniej skali oraz o odpowiednim zwrocie.)KIERUNEK a ZWROTZobacz, KIERUNEK to jakaś linia prosta, może być ona pozioma, ukośna, a nawet pionowa, np: idę do sklepu po chodniku (no to linia pozioma), pająk spuszcza się z sufitu na podłogę (no to linia pionowa), spieszę się na autobus i biegnę na skos (linia ukośna), ale to jeszcze mało informacji, bo mogę iść w kierunku koleżanki, np po linii prostej, ale to dopiero ZWROT określa nam czy idę w stronę koleżanki, czy w stronę domu- zobacz KIERUNEK to tylko linia prosta, a w którą idę stronę, to informuje nas ZWROT.  <img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/Bk/Jr/BkJruSYmYL5dac8SGgdf7WsDDZ2FyUEUjMP0dnjS.jpg" alt="" width="640" height="427"> PRZYKŁAD: Idzie turysta chodnikiem i pyta przechodniego fizyka "dzień dobry, czy idę w dobrym kierunku na Stary Rynek? ". Fizyk odpowiada: " w kierunku dobrym, ale zwrocie przeciwnym"  Czy rozumiesz ten żart sytuacyjny? Kierunek dobry, bo jest to linia, po której faktycznie można dojść do Starego Rynku, ale to ZWROT nas informuje czy do tego Starego Rynku się zbliżamy (bo idziemy w dobrą stronę) czy oddalamy (bo idziemy w przeciwną stronę)Wracamy do wektorów i skalarów, chciałabym, abyś zastanowił się w kilku poniższych przykładach czy to będzie SKALAR CZY WEKTOR? <ol>
<li>Temperatura otoczenia wynosi 30 stopni Celsjusza.</li>
<li>Ważę 80 kg.</li>
<li>Wyrzuciłam piłkę 5m do góry.</li>
<li>Spróbowałam pchnąć skrzynię, ale nie udało mi się jej przestawić.</li>
<li>Pokonałam dzisiaj drogę 200m. </li>
<li>Wyjechałam rowerem z punktu A i dojechałam do punktu B pokonując drogę 15km. </li>
</ol>Mam nadzieję, że Twoje odpowiedzi, będą zgodne z moim wyjaśnieniem :)<ol>
<li>Do opisu pogody wystarczy nam tylko jedna konkretna liczba, a więc jak mamy podaną samą liczbę, bez mowy o kierunku, o zwrocie lub przemieszczeniu to zawsze jest to WIELKOŚĆ SKALARNA!</li>
<li>Zobacz znowu mamy podaną tylko liczbę / jakąś wartość, nic więcej. A więc jest to WARTOŚĆ SKALARNA!</li>
<li>W tym zdaniu mam trochę więcej informacji, a mianowicie "5 m do góry"- mam aż 2 informacje, a więc na pewno to już nie będzie WARTOŚĆ SKALARNA tylko WARTOŚĆ WEKTOROWA, ponieważ mam podaną wartość (5m)  oraz kierunek (do góry)</li>
<li>Aby coś pchnąć, to muszę użyć SIŁY, a na samym początku w przykładach napisałam Tobie, że SIŁA= WIELKOŚĆ WEKTOROWA, ponieważ</li>
</ol><ul>
<li>zawsze ma kierunek działania, czyli po jakiej linii działamy siłą</li>
<li>zawsze ma zwrot, czyli w którą stronę działamy siłą</li>
<li>wartość- czyli z jaką siłą działamy</li>
<li>punkt przyłożenia- czyli gdzie ja przykładam tą swoją siłę</li>
</ul>        A te wszystkie cechy, jakie teraz wypisałam do siły, ma właśnie WEKTOR !      5. Już chyba wiesz, że jest to WIELKOŚĆ SKALARNA,  ponieważ jest tylko informacja o wartości przebytej drogi       6. WARTOŚĆ WEKTOROWA - bo mamy informację o wartości i przemieszczeniuZAPAMIĘTAJ !NIE MOŻEMY DO SIEBIE DODAWAĆ WIELKOŚCI SKALARNYCH Z WEKTOROWYMI !Koniecznie doczytaj czym różni się PRĘDKOŚĆ OD SZYBKOŚCI ;)Serdecznie dziękuję Ci za przeczytanie kolejnego wpisu i zachęcam Cię do kolejnego ;)

TEMAT 4: DROGA, TOR, PRZEMIESZCZENIE, RUCH, WZGLĘDNOŚĆ RUCHU, UKŁAD ODNIESIENIA, RUCH JEDNOSTAJNY, RUCH JEDNOSTAJNY PROSTOLINIOWY

FIZYKA DLA 7 KLASY PODSTAWOWEJ  ZAGADNIENIA: DROGA, TOR, PRZEMIESZCZENIE, RUCH, WZGLĘDNOŚĆ RUCHU, UKŁAD ODNIESIENIA, RUCH JEDNOSTAJNY, RUCH JEDNOSTAJNY PROSTOLINIOWY CIAŁO jest w RUCHU, jeżeli zmienia swoje położenie względem wybranego UKŁADU ODNIESIENIA (innego ciała)UKŁAD ODNIESIENIA - jest to wybrane ciało względem, którego określa się położenie i ruch innego ciała np.: takim układem odniesienia może być szafa, kiedy ktoś idzie (Tomek jest daleko od szafy, następnie się do niej zbliża i wówczas zauważamy ruch), kolejnym przykładem może być książka i kot, książka jest układem odniesienia dla kota, bo dzięki temu, że ona spoczywa, a kot się porusza to zauważamy ruch kota.WZGLĘDNOŚĆ RUCHU - ciało, które badamy/ obserwujemy może być względem innego ciała w ruchu a względem jeszcze innego ciała może być w spoczynku, np.: obserwujemy dziewczynkę siedzącą w pociągu i my również siedzimy w tym samym pociągu, a więc nie zauważamy ruchu dziewczynki względem nas (według nas dziewczynka jest w spoczynku), ale jeżeli my wyjdziemy z pociągu, a dziewczynka w nim pozostanie, to zauważamy ruch dziewczynki względem nas, ponieważ porusza się tak samo szybko jak pociąg (my pozostajemy w tym samym miejscu na przystanku, a pociąg się od nas wraz z dziewczyną oddala). RUCH - jest to zjawisko polegające na zmianie położenia ciała względem wybranego układu odniesienia. Innymi słowy, jest to przemieszczenie ciała z jednego miejsca w inne miejsce w jakimś konkretnym czasie. Zawsze musi być OBSERWATOR ! Ruch możemy zaobserwować, kiedy analizujemy jedno ciało względem drugiego ciała, czyli musi istnieć układ odniesienia (drugie ciało, względem którego rozpatrujemy ruch), gdyż inaczej nie bylibyśmy w stanie ocenić czy dane ciało się porusza, czy też jest w spoczynku. Zauważ, że jeżeli byłoby tak ciemno, że nic byśmy nie widzieli oprócz 1 auta, to nie wiedzielibyśmy, czy ono się porusza, czy spoczywa. Zawsze potrzebujmy jeszcze jednego ciała do zaobserwowania, abyśmy ocenili, czy to auto się porusza np.: drzewa, wówczas zaobserwujemy, że to auto było na samym początku daleko drzewa, a następnie się do niego zbliżyło, a więc wystąpił ruch.  TOR - linia zakreślana przez jakieś ciało. Innymi słowy, można powiedzieć, że jest to KRZYWA ZAKREŚLANA PRZEZ PORUSZAJĄCE SIĘ CIAŁO np.: wyobraź sobie, że byłeś na zakupach i przypadkowo kupiłeś dziurawą sól, wracając do domu, sól sypie się za Tobą. Rozsypana sól wskazuje każde Twoje zboczenie z linii prostej, a to na lewo, a to na prawo, czyli dokładny TOR, jaki pokonałeś, aby dojść do domu. DROGA - jest to DŁUGOŚĆ ODCINKA TORU, czyli policzony tor.  Jeżeli znasz długość toru, to śmiało możesz powiedzieć, że jest to DROGA.PRZEMIESZCZENIE - najbliższa odległość między początkiem a końcem ruchu ciała. Wyobraź sobie, że masz możliwość iść do kuchni po szklankę wody wzdłuż wszystkich Twoich ścian lub idąc tak, aby zrobić jak najmniej kroków, czyli pewnie pod kątem prostym, jaką opcję wybierzesz ? Jeśli wybrałeś opcję wykonania większej ilości kroków, to zakreśliłeś jakiś TOR, natomiast jeżeli wybrałeś opcję NAJKRÓTSZEJ DROGI, to jest PRZEMIESZCZENIE. Zapamiętaj, że PRZEMIESZCZENIE to najkrótszy odcinek łączący 2 punkty (Ty jesteś 1 punktem a woda jest drugim punktem)RUCH JEDNOSTAJNY - ciało, które obserwujesz lub badasz, porusza się ze stałą prędkością (zobacz tym ciałem możesz być TY, kiedy idziesz do szkoły. UbraŁeś wygodne buty, założyłeś tornister na plecy i włączyłeś stoper, żeby sprawdzić, z jaką prędkością pokonujesz każdy metr do Twojej szkoły. Zależy Tobie, aby każdy metr pokonać z taką samą prędkością i tak też robisz, dochodzisz do szkoły i jesteś bardzo z siebie dumny, bo każdy metr pokonałeś w ciągu 3 sekund i zrobiłeś 2 kroki, a więc do szkoły poruszałeś się RUCHEM JEDNOSTAJNYM ! Zobacz RUCH JEDNOSTAJNY- jest to ruch, gdzie ciało przebywa identyczną drogę w jednakowych odstępach czasu (porusza się ze STAŁĄ PRĘDKOŚCIĄ)RUCH JEDNOSTAJNY PROSTOLINIOWY- to jest ten sam ruch, co opisany wyżej, ale z tą różnicą, że tutaj zawsze jest to RUCH WYKONYWANY PO LINII PROSTEJ ! A RUCH JEDNOSTAJNY bez słowa " prostoliniowy" może być wykonany po zakręcie i po okręgu, i w lewo, i w prawo tak jak chcesz ;) <img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.org.pl/blog_image/cF/QQ/cFQQtWT3HnpVWR2AZUExyRn8jYI74VeWwnL34fxb.jpg" alt="" width="640" height="238"> NAJWAŻNIEJSZE WZORY, KTÓRE ZAWSZE WYKORZYSTASZ W RUCHU JEDNOSTAJNYM:<ul>
<li>DROGA= prędkość * czas</li>
<li>PRĘDKOŚĆ= droga/ czas</li>
<li>CZAS= droga/ prędkość</li>
</ul>DROGĘ oznaczamy literką "s"PRĘDKOŚĆ oznaczamy literką "v"CZAS oznaczamy literką "t"a więc te same wzory, ale zamiast całych słów, zapis tylko literkami:<ul>
<li>s=v*t</li>
<li>v=s/t</li>
<li>t=s/v</li>
</ul>Bardzo dziękuję Ci za przeczytanie artykułu i zapraszam Cię do kolejnego tematu ;)

Jak nauczyć się współrzędnych geograficznych?

Najważniejsze elementy budowy komórek organizmów - komórka roślinna i zwierzęca

33 popularne angielskie przysłowia, które warto wiedzieć i używać

Jakie są najłatwiejsze języki świata?

120 zł/60 min

Jestem Doktorantką na Wydziale Architektury Politechniki Poznańskiej.

DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA  - MOŻLIWOŚĆ WYSTAWIENIA FAKTURY!

O [:site]

Korepetycje w popularnych miastach

Popularne miasta

Korepetycje Matematyka Warszawa

Korepetycje Jezyk Polski Warszawa

Korepetycje Jezyk Francuski Warszawa

Korepetycje Jezyk Francuski Krakow

Korepetycje Matematyka Krakow

Korepetycje Biologia Krakow

Korepetycje Jezyk Angielski Poznan

Korepetycje Matematyka Poznan

Korepetycje Jezyk Polski Poznan

Popularne przedmioty w miastach

Korepetycje Matematyka Online

Korepetycje Jezyk Angielski Online

Korepetycje Jezyk Hiszpaski Online

Korepetycje Jezyk Wloski Online

Korepetycje Jezyk Polski Online

Korepetycje Fizyka Online

Korepetycje Matematyka

Korepetycje Chemia Online

Korepetycje Jezyk Niemiecki Online

Korepetycje Jezyk Angielski

Korepetycje Jezyk Polski

Korepetycje Informatyka Online

Korepetycje Jezyk Francuski Online

Popularne lekcje i nauka online

Popularne lekcje

Przygotowanie do matury

Ranking: 

Dołącz

Przydatne linki

Wspieramy Ukrainę! Stop wojnie!

Używamy plików cookie do identyfikacji użytkowników, zapamiętywania preferencji i ustawień użytkowników, analizowania ruchu i trendów na stronie oraz ogólnego zrozumienia zachowań i zainteresowań użytkowników wchodzących w interakcję z naszą Stroną. Jeśli klikniesz „Zezwalaj na wszystkie pliki cookie”, wyrażasz zgodę na używanie przez nas wszystkich plików cookie na stronie. Jeśli klikniesz „Nie zezwalaj”, użyte zostaną tylko podstawowe pliki cookie. Więcej informacji znajdziesz w naszej <a [:privacy_link]>Polityce Prywatności</a> oraz <a href='/p/cookies/'>Polityce plików cookie.</a>

Ta strona korzysta z plików cookie!

Logowanie

Więcej

Jeśli chcesz zmienić nauczyciela, napisz do konsultanta

Zarezerwowałeś już lekcję próbną z nauczycielem [:TUTOR_NAME]

Zarezerwuj bezpłatną lekcję próbną z nauczycielem z BUKI School

Wybierz dogodny dla siebie termin, w przeciwnym razie zajęcia w tym terminie może zająć inny uczeń.

Nie zarezerwowałeś próbnej lekcji z korepetytorem 😔

Dzielnica / osiedle

Twoje dane kontaktowe nigdy nie będą wyświetlane na stronie i będą udostępniane tylko korepetytorowi i specjaliście ds. Obsługi Klienta [:SITE]

Złożenie zamówienia

Wysyłając zapytanie, zgadzasz się na nasze

. Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zgodnie z 

oraz potwierdzam, że ukończyłem 16 rok życia lub jestem rodzicem/opiekunem prawnym

Nasi konsultanci już pracują nad Twoim zgłoszeniem i skontaktują się z Tobą tak szybko, jak to możliwe.

Dziękujemy za zgłoszenie!

Zaznacz dodatkowo dwóch nauczycieli, abyśmy wiedzieli, kto jeszcze Ci odpowiada.

Wszystkie artykuły korepetytorów: Milena M.

Artykuły o edukacji

Blog korepetytora – Milena M.